幼儿园大班反欺凌教案：不做受气包.docxVIP

幼儿园大班反欺凌教案：不做受气包

一、活动名称：不做受气包——勇敢说“不”

二、年龄段：幼儿园大班

三、活动领域：社会、健康、语言

四、活动目标

1.认知目标：认识到推、打、抢东西、说坏话等行为是不友好的，会让别人感到不舒服和难过。

2.技能目标：初步学习在遇到不友好对待时，能用简单的方法保护自己，如大声说“请不要碰我”、“我不喜欢你这样做”，并尝试向老师或信任的成人求助。

3.情感目标：体验被友好对待的快乐，愿意与同伴友好相处，培养自我保护意识和勇敢表达自己想法的勇气。

五、活动准备

1.物质准备：

*情景图片或PPT：展示友好行为（如分享玩具、微笑打招呼、互相帮助）和不友好行为（如抢玩具、推人、说坏话、孤立同伴）的对比。

*玩偶两个（用于情景表演）。

*歌曲《好朋友》。

*绘画工具：画纸、蜡笔。

*“勇敢小勋章”（可选，用于鼓励幼儿）。

2.经验准备：幼儿有过与同伴共同游戏、交往的经验。

六、活动过程

（一）导入：歌曲导入，感受友好氛围

1.教师带领幼儿演唱歌曲《好朋友》，营造轻松愉快的氛围。

2.提问引导：“小朋友们，歌曲里唱的好朋友是怎么样的呀？和好朋友在一起是什么感觉呢？”（幼儿自由回答，如开心、快乐、温暖等）

3.教师小结：“是啊，和好朋友在一起，互相帮助、互相谦让，我们都会觉得很开心。”

（二）展开：情景辨析，认识不友好行为

1.情景表演/图片观察（一）：友好的行为

*教师出示体现友好行为的图片（如小朋友分享玩具、轻轻扶跌倒的同伴、一起合作搭建积木）。

*提问：“图片里的小朋友在做什么？他们这样做，对方会感觉怎么样？”

*引导幼儿讨论，认识友好行为能让大家都开心。

2.情景表演/图片观察（二）：不友好的行为

*教师出示体现不友好行为的图片（如一个小朋友抢另一个小朋友的玩具，还推了他一下；几个小朋友围成一圈，不让某个小朋友加入；有人给别的小朋友起不好听的绰号）。

*提问：“现在图片里发生了什么？被抢玩具/被推/被起绰号的小朋友，他的心里会是什么感觉呢？”（引导幼儿说出难过、生气、害怕、不舒服等）

*教师引导幼儿讨论：“这些让别人不舒服、不开心的行为，我们能做吗？”（不能）

*重点强调：教师用简单明了的语言总结几种常见的不友好行为，如：“抢别人的东西、推人、打人、说别人坏话、不让别人一起玩，这些行为都是不友好的，会伤害到别人。”

（三）核心体验：学习做“勇敢的小超人”

1.讨论：如果我遇到了不友好的行为，怎么办？

*教师设置情境：“如果有小朋友抢你的玩具，你会怎么做呢？”（鼓励幼儿大胆说出自己的想法）

*教师引导幼儿思考哪些方法是合适的，哪些是不合适的（如哭闹、打回去可能不合适）。

2.学习自我保护方法：

*方法一：勇敢说“不”

*教师示范：“当有人做让你不舒服的事情时，我们可以看着他的眼睛，大声地说：‘请不要碰我！’‘我不喜欢你这样做！’‘这是我的玩具，请还给我！’”

*幼儿分组练习，教师巡回指导，鼓励幼儿声音响亮，态度坚定。

*方法二：马上走开

*教师：“如果我们说了‘不’之后，他还是继续，或者我们觉得有点害怕，我们可以怎么做呢？”（引导幼儿说出“走开”）

*教师：“对，我们可以快速离开那个让你不舒服的地方，去找其他小朋友玩，或者到老师身边来。”

*方法三：告诉信任的人

*教师：“不管事情大还是小，只要让你觉得不舒服、不开心了，都可以告诉老师、爸爸妈妈，或者你信任的大人，让他们来帮助你。”

3.角色扮演：我是勇敢的小超人

*教师扮演“不友好的小朋友”（如抢玩具、推人），请幼儿扮演“勇敢的小超人”，运用学到的方法进行应对。

*分组进行，鼓励每个幼儿都有机会参与表演。

*表演后，教师和幼儿共同讨论：“刚才这位小超人做得怎么样？他用了什么方法保护自己？”

（四）结束：友好抱抱，快乐成长

1.总结回顾：

*教师：“今天我们学习了什么？当遇到不友好的行为时，我们可以怎么做？”（幼儿回答）

*教师：“对，我们要不做受气包，要做勇敢的小超人，保护好自己。同时，我们也要友好地对待身边的每一个小朋友，互相帮助，互相谦让。”

2.“友好的抱抱”：鼓励幼儿互相给好朋友一个拥抱，感受友好相处的快乐。

3.延伸活动：绘画“我和我的好朋友”，画出和好朋友一起做的开心的事情。

七、活动延伸

1.区角活动：在表演区设置相关道具，鼓励幼儿自由创编和表演友好交往的情景。

2.日常生活渗透：在日常生活中，教师注意观察幼儿的交往情况，当发现不友好行为时，及时引导幼儿运用所学方法解决，