大气受热过程和大气运动教学设计高中地理人教版必修一.docx

第二章第二节大气受热过程和大气运动

【课标要求】

运用示意图，说明大气受热过程与热力环流原理,并解释相关现象

【课标分析】

本条“标准”关注的对象是自然环境组成要素之一——大气。本条“标准”要求学生在能够说明大气受热过程与热力环流原理的基础上，可以解释相关的现象，如：气温随海拔升高而降低、城市热岛效应、温室效应、以及海陆风等自然现象，而且为后面学习大气环流、天气系统以及全球气候变化打下理论基础。

从本条课程标准的前置限定来看，本条“标准”要求“运用示意图”，也就是说要根据示意图（如大气的受热过程示意图、热力环流的形成示意图等）来分析，要求充分运用感性认知的手段，如利用教具（PPT动态展示图