小学生奖惩积分管理细则范文.docxVIP

一、总则

为全面促进学生身心健康发展，培养良好的学习习惯、行为习惯和道德品质，营造积极向上、文明和谐的班级氛围，特制定本奖惩积分管理细则。本细则旨在通过正面引导与适当规范相结合的方式，激发学生内在驱动力，鼓励先进，鞭策后进，帮助每一位学生在成长道路上不断进步。

本细则适用于本班全体学生，全体同学应自觉遵守，互相监督，共同进步。积分管理以公平、公正、公开为基本原则，注重过程性评价与激励性导向。

二、基本原则

1.激励为主，惩罚为辅：积分管理侧重于对学生良好行为的肯定与鼓励，引导学生主动向好发展。惩罚措施主要作为规范行为的辅助手段，目的在于警示和纠正不良行为。

2.公平公正，一视同仁：积分的增减标准统一，对所有学生同等对待，不偏袒、不歧视。

3.公开透明，及时反馈：积分获取与扣减情况应及时记录并定期公示，学生有权了解自己的积分状况。

4.教育为本，促进发展：无论是奖励还是惩罚，都应围绕教育学生、促进其全面发展的目标展开，帮助学生认识优点，改正不足。

5.家校协同，形成合力：鼓励家长了解并配合本细则的实施，共同关注学生的行为表现与成长。

三、积分获取（奖励）细则

学生在以下方面表现突出者，可获得相应积分奖励：

（一）学习表现（由科任老师主要负责记录）

1.课堂表现：积极思考，主动举手发言且回答质量高；认真听讲，不做与课堂无关的事；积极参与课堂讨论与小组合作，表现优异。（每次视情况加X-X分）

2.作业完成：按时、独立、保质保量完成各项作业，书写工整，正确率高。（每次优秀作业可加X分，连续一周优秀可额外加X分）

3.学业进步：在单元测验、期中/期末考试或其他学习任务中，成绩较以往有明显进步；或在各类学科竞赛中获得认可。（视进步幅度或获奖级别加X-X分）

4.课外阅读：积极参与课外阅读活动，按时完成阅读任务，能主动分享阅读心得或撰写读书笔记。（每完成一篇优质读书笔记或一次精彩分享可加X分）

（二）行为规范（由班主任及班干部主要负责记录）

1.文明礼仪：自觉遵守校规校纪，佩戴红领巾（或校牌），衣着整洁；见到老师、同学主动问好；不说脏话，待人友善。（表现突出或受到老师、同学表扬可加X分）

2.遵守纪律：按时到校，不迟到、不早退、不无故缺席；课间活动文明有序，不追逐打闹；自习课保持安静，自觉学习。（全周无违纪可加X分）

3.劳动卫生：积极参加班级和学校组织的各项劳动，认真负责；保持个人卫生及座位周围清洁；主动维护教室和校园环境整洁。（积极参与者或表现突出者加X分）

4.勤俭节约：爱惜粮食，不挑食、不浪费；节约用水用电，爱护公共财物。（被发现有良好节约行为可加X分）

（三）品德发展（由班主任、科任老师及同学共同监督记录）

1.助人为乐：主动帮助有困难的同学（学习、生活等方面）；积极参与志愿服务或公益活动。（视情况加X-X分）

2.诚实守信：做错事勇于承认并主动改正；不撒谎，不抄袭作业，考试不作弊。（展现诚实品质或主动改正错误可加X分）

3.集体荣誉：自觉维护班级和学校荣誉，积极为班级建设出谋划策或贡献力量；代表班级参加学校活动并表现优异。（视贡献大小加X-X分）

4.好人好事：主动发现并报告不良现象；拾金不昧；其他值得肯定和学习的好人好事。（视情况加X-X分）

四、积分扣减（警示）细则

对于学生出现的以下不良行为，将视情节轻重给予相应积分扣减，以作警示：

1.学习方面：

*未按时完成作业或作业质量差、书写潦草。（每次扣X分，多次未完成加倍扣减）

*课堂上不专心听讲，交头接耳、搞小动作，或被老师点名批评。（每次扣X分）

*抄袭他人作业或考试作弊。（一经发现扣X-X分，并需进行教育引导）

*无故不参加早读、午休或其他学习活动。（每次扣X分）

2.行为方面：

*迟到、早退。（每次扣X分，无故缺席扣X分）

*不佩戴红领巾（或校牌），衣着不整洁。（每次扣X分）

*课间追逐打闹、大声喧哗，扰乱秩序。（每次扣X分，造成不良影响加倍）

*不讲卫生，乱扔垃圾，或破坏班级、校园环境。（每次扣X分）

*说脏话、欺负同学，或发生其他不文明行为。（视情节扣X-X分，严重者需约谈家长）

*损坏公共财物或他人财物。（除照价赔偿外，扣X-X分）

3.其他方面：

*不服从老师或班干部管理，无理取闹。（视情节扣X-X分）

*携带与学习无关的危险物品进校园。（扣X分，并没收物品）

*出现其他违反校规校纪或班级公约的行为，将酌情扣减积分。

重要提示：积分扣减的目的在于及时提醒学生纠正不良行为。对于初次犯错或情节较轻者，应以批评教育、口头警告为主，引导其主动改正；对于多次出现同一问题或情节较重者，再辅以积分扣减，并及时与家长沟通