冀教版语文七年级上册《我的长生果》教学设计.docx

冀教版语文七年级上册《我的长生果》教学设计

一、课程标准解读

课程标准是教学的核心依据与终极导向，对本节课的教学设计具有纲领性指导作用。依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，初中语文教学需聚焦语言文字运用能力、思维品质与文化素养的协同培养，强调学生在真实情境中的语言实践能力。针对《我的长生果》这一教学内容，具体解读如下：

（一）知识与技能维度

核心概念为“长生果”的本义阐释及其象征意义挖掘，关键技能涵盖象征手法的辨识、文本内容的深度分析、中心思想的精准提炼等。认知层面要求学生：了解“长生果”的文化溯源，理解其在文本中的象征内涵，能将象征手法应用于具体文本解读，能综合不同文本中的象征