“双减”政策下的小学英语课后延时服务开展分析.pdfVIP

双减政策下的小学英语课后延时服务开展

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分析

□甘肃省白银市景泰县第四中学肖生霞

随着“双减”政策的不断深化与普及，小学英语课英语课后延时服务的主阵地在校内，导致学生的在校时间

后延时服务模式逐渐引起学校和教师的关注和认同，在这延长。尽管不同地区实施的小学英语课后延时服务形式

项工作实际开展过程中，教师需要结合每位学生的学习不同，但学生在校时间延长，同样占用了教师课下备课、

情况和兴趣特长，为学生提供具有针对性的课后延时服休息的时间。教师不仅需要负责学生日常的学习任务，

务方案，在有限的课后辅导时间内培养学生的英语特长，还需要利用课余时间为学生提供小学英语课后延时服务，

同时全面促进学生的身心健康发展。结合“双减”政策导致教师的工作任务负担增加，长此以往，很可能打击教

下小学英语课后延时服务开展中存在的问题，教师应提