《种子发芽了作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四制》.pdfVIP

《种子发芽了》作业设计方案

第一课时

一、教学背景分析

《种子发芽了》是小学语文教材中的一篇课文主要讲述了

一个小女孩在学校种下的种子终于发芽生长的故事。通过这篇课

文学生可以感受到生命的伟大和奇迹培养孩子对自然界的热

爱和敬畏之心。同时通过这篇课文可以引导学生学会珍惜和

呵护生命培养学生的责任感和爱心。

二、教学目标设定

1.知识目标：让学生了解种子的生长过程和原理明白植物

的生命力和奇迹。

2.能力目标：培养学生观察、思考和表达能力激发学生对

自然的好奇心和热爱。

3.情感目标：引导学生热爱生命、珍惜生命培养学生的责

任感和爱心。

三、教学内容设计

L教学内容分解：

(1)学生听老师朗读《种子发芽了》这篇课文了解故事背景

和情节。

(2)学生观察老师为大家准备的种子并通过实际操作观察种

子的形状、颜色、大小等特征。

(3)学生跟随老师一起种植种子并学习如何给种子提供合适

的生长环境。

(4)学生观察、记录并描绘种子发芽生长的过程体会生命的

奇迹。

(5)学生分享自己的观察和心得展示自己的作品。

2.教学方法：

(1)教师讲授：通过朗读课文和讲解知识点引导学生了解课

文内容和种子生长的过程。

(2)实践体验：让学生参与种子的种植和观察通过实践感受

生命的魅力。

(3)小组讨论：组织学生进行小组讨论分享自己的观察和心

得激发学生的思考和表达能力。

3.教学手段：

(l)PPT课件：辅助教师讲解课文内容和知识点。

(2)种子和土壤：提供给学生实际操作的种子和土壤。

(3)记录工具：让学生使用相机、笔记本等工具记录观察结果

和心得。

四、教学评估方式

1.参与度评估：观察学生在课堂上的积极性和参与度包括

是否主动回答问题、是否积极思考等。

2.实际操作评估：观察学生在实际操作中的表现包括是否

认真操作、是否遵守规则等。

3.观察记录评估：评估学生观察记录的完整性和准确性包

括是否记录了关键过程、是否准确描述了观察结果等。

五、教学反思与改进

通过开展《种子发芽了》这个主题的教学活动学生可以在

实践中感受生命的奇迹培养对生命的珍惜和热爱。在今后的教

学实践中可以适当增加与生命相关的学习内容引导学生树立

正确的人生观和价值观全面培养学生的品德素养和人文素养。

第二课时

一、活动背景与意义

《种子发芽了》是一部融合了音乐、舞蹈和戏剧元素的儿童

剧，讲述了在一个小村庄里，一颗种子在土壤的滋养下发芽生长,

最终开出美的花朵的故事。通过这部儿童剧，可以激发孩子们

对大自然的热爱，促进他们对种子发芽、生长的理解，培养他们

的创造力和想象力，

二、活动目标

1.让孩子们了解种子的生长过程，培养他们对大自然的热爱。

2.培养孩子们的观察力、思维力和表达能力。

3.提升孩子们的团