开启编程之门：“易程序”初体验与计算思维启蒙——北师大版初中信息技术九年级教学设计.docx

开启编程之门：“易程序”初体验与计算思维启蒙——北师大版初中信息技术九年级教学设计

一、教学内容分析

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》将“计算思维”列为核心素养之一，强调通过实践让学生理解计算机解决问题的方式，并迁移至其他领域。本节课作为初中九年级编程单元的起始课，承载着“破冰”与“奠基”的双重使命。从知识技能图谱看，本节课的核心是理解程序的基本结构与运行机制，掌握“易程序”开发环境的基本操作，并成功编写、运行第一个顺序结构的简单程序。它在知识链上，上承八年级的算法描述与流程图绘制，下启后续的选择、循环结构以及模块化编程，是学生从“理解算法”迈向“实现算法”的关键一跃。从过程方法路