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  • 2026-02-13 发布于四川
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学校安全生产月活动方案和总结3篇

第一篇学校安全生产月活动方案

(适用周期:2024年6月1日—6月30日,覆盖小学、初中、高中三学段,可同步落地中职、特教)

一、编制依据

1.《中华人民共和国安全生产法》2021修订版第8、28、36条

2.《教育系统突发事件总体应急预案》(教办〔2021〕6号)

3.《中小学幼儿园安全管理办法》(教育部令第23号)

4.属地教育局《2024年“安全生产月”活动通知》及《校园重大事故隐患判定指引》

二、总体目标

(一)量化指标

1.师生安全知识线上测评平均分≥90分,参与率100%

2.校园重大事故隐患闭环整改率100%,一般隐患整改率≥98%

3.应急疏散演练全员完成时间:小学≤3′30″,初中≤3′00″,高中≤2′30″

4.校园安防“八件套”完好率100%,微型消防站拉动到场时间≤2′

5.家校安全承诺书电子签署率100%,家长安全课堂到课率≥95%

(二)质性目标

建立“学校—年级—班级—宿舍—家庭”五级风险自知、自查、自改机制;形成可复制的“每日安全微打卡、每周隐患微通报、每月应急微演练”常态化模式。

三、组织架构

1.领导小组

组长:党委书记、校长(双责任人)

副组长:分管安全副校长、属地消防救援大队联络员、家委会主任

成员:各处室主任、年级主任、校医、心理教师、物业经理、食堂承包方法人、校车队长

2.办公室(设在安保处)

下设协调组、宣教组、检查组、演练组、整改组、评估组,实行“每日晨碰头、每周晚复盘”制度。

3.专家库

市应急管理局专家3人、市消防救援支队金牌宣讲师2人、市红十字救护培训导师2人、市气象局高级工程师1人,全程参与培训与评估。

四、活动周期与节奏

1.预热期(5月25—31日)

①发布《致全体师生及家长的一封信》电子推送,含活动日历、二维码通道

②完成“校园风险一张图”更新,标注配电室、燃气间、危化品室、地下车库、屋面光伏等15类高风险点

③召开首次领导小组扩大会,明确“谁检查、谁签字、谁负责”

2.实施期(6月1—30日)

①每周一主题:

第1周“警示周”——案例复盘、视频课、家长云课堂

第2周“演练周”——消防、地震、防暴、校车疏散四合一综合演练

第3周“科技周”——VR灾难体验、无人机搜救演示、智慧用电监测平台上线

第4周“治理周”——隐患清零、食堂“搬家式”大扫除、危化品室“双人双锁”合规改造

②每日微行动:

07:30安全晨读(广播90秒,知识点来自《每日安全一句》校本教材)

12:30食堂“明厨亮灶”直播巡检

18:00宿舍“三分钟断电”抽查

③每夜微总结:

办公室22:00前在“校园安全钉”群内发布《每日通报》,含照片、坐标、整改人、时限

3.固化期(7月1—15日)

①将成熟制度纳入《校园安全标准化手册》V3.0

②完成“安全生产月”数字档案:视频按事件地点时间命名,照片附GPS信息,全部上传市教育局区块链存证平台

五、宣教模块

1.线上

①企业微信“安全答题”小程序,题库500道,随机20道,错题即时解析

②抖音号“××学校安全君”每日更新15秒短视频,共30条,点赞破万奖励“安全之星”徽章

2.线下

①安全主题班会:统一课件《红线》,含山西吕梁“11·16”、河南安阳“11·21”火灾复盘

②家长会现场体验:穿消防战斗服、打逃生绳结、模拟烟道逃生

③教职工专场:邀请市检察院未检科作“强制报告制度”解读,覆盖性侵、欺凌、食品中毒等场景

六、风险排查与治理流程

1.排查工具

①定制Pad端“校园安全慧眼”App,内置218项检查表,离线可拍,自动关联风险等级

②NFC标签:在配电柜、电梯轿厢、燃气管道阀门贴加密芯片,手机感应即弹出历史隐患记录

2.分级标准

红色(重大):易燃易爆场所防火间距不足、疏散通道锁闭、食堂燃气无熄火保护

橙色(较大):屋面堆放杂物、消火栓箱破损、校车安全带缺失≥2条

黄色(一般):应急灯不亮、灭火器月检卡漏签、宿舍插排串联

蓝色(轻微):安全标识褪色、楼梯防滑条翘起

3.整改闭环

①红色隐患1小时内现场警戒、4小时内书面报告教育局、24小时内制定方案、3日内完成整改

②整改后由第三方机构复核,出具《整改验收确认书》,校长、书记双签字,存档7年

七、应急演练子方案

1.场景设置

教学楼突发火灾+地震叠加,校车返程途中遇暴恐持械拦截,食堂燃气泄漏爆燃

2.时间轴

T0广播启动:“现在发布双灾种演练指令”

T0+30″上课教师立即转换角色为“疏散员”,按“前后门分工表”带学生撤离

T0+90″微型消防站6人着战斗服到达起火层,出2支水枪

T0+3′属地消防站3车18人入校,无人机升空回传热成像

T0+8′医护人员对“烧伤”学生(假

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