小学英语游戏化教学对小学生创造力培养的研究论文.docx

小学英语游戏化教学对小学生创造力培养的研究论文

**摘要**

在“双减”政策深化与核心素养教育推进的双重背景下，小学英语教学正经历从“知识传授”向“素养培育”的深刻转型。创造力作为核心素养的重要组成部分，其培养需从小学生认知发展的关键期抓起。游戏化教学凭借趣味性、互动性和情境性，契合小学生天性，为英语教学与创造力培养的融合提供了新路径。本研究聚焦小学英语游戏化教学，探讨其如何通过游戏机制激发学生创造性思维、想象力及问题解决能力，分析当前实践中的优势与挑战，并提出优化策略，以期为一线教师提供可操作的实践参考，真正实现“以玩促学、以学启智”的教学目标。

**关键词**：小学英语；游戏化教学；创造力