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毕业生为学校教学发展建言献策活动详细记录与观点摘编

一、活动基本概况

为凝聚毕业生智慧，倾听毕业生心声，充分发挥毕业生对学校教学发展的反馈与助力作用，精准把握教学过程中的优势与不足，持续优化教学模式、提升教学质量、完善教学体系，推动学校教育教学工作高质量发展，学校特组织开展“毕业生为学校教学发展建言献策”主题活动。本次活动面向全体应届及近3届毕业生，通过多种渠道广泛征集意见建议，全程规范记录、系统梳理，现将活动详细情况及核心观点摘编如下，为学校教学发展决策提供参考依据。

（一）活动基本信息

1.活动主题：情系母校，建言献策——毕业生助力学校教学高质量发展

2.组织单位：主办单位为学校教务处、学生处；协办单位为各年级组、各教研组、校友会；执行单位为学校教学质量监测中心。

3.参与对象：全体应届毕业生（本科/专科/中小学毕业生，按学段区分）、近3届毕业生（确保意见建议的时效性与针对性）。

4.活动时间：征集阶段（15天）、整理汇总阶段（5天）、审核研判阶段（3天）、观点摘编与反馈阶段（2天），全程共计25天。

5.活动目标：广泛收集毕业生对学校课程设置、教学方法、师资建设、教学设施、实践教学、学业指导等方面的真实意见与合理建议；梳理教学工作中的薄弱环节，形成针对性改进方向；搭建毕业生与母校教学沟通的长效桥梁，凝聚毕业生力量，助力学校教学质量持续提升。

（二）活动组织流程

1.筹备启动阶段（活动前3天）：组织单位召开专项工作会议，明确活动分工、征集渠道、意见梳理标准及时间节点；制定活动实施方案，设计建言献策征集表（明确征集类别、填写要求）；通过校园官网、公众号、班级群、校友会群等渠道，发布活动通知，解读活动意义、参与方式及征集范围，动员毕业生积极参与。

2.意见征集阶段（15天）：开通多渠道征集通道，确保毕业生便捷提交意见建议，具体包括：线上征集（校园问卷星、建言献策专用邮箱）、线下征集（毕业生返校座谈会、意见征集箱）、一对一征集（针对优秀毕业生、毕业生代表进行电话或微信访谈）。期间，安排专人负责每日查看、接收意见建议，做好初步登记，确保无遗漏、无延误。

3.整理汇总阶段（5天）：执行单位组织工作人员，对征集到的所有意见建议进行分类整理，剔除无效、重复建议（如无具体内容、恶意吐槽等），对有效建议按“课程设置、教学方法、师资建设、教学设施、实践教学、学业指导、其他”七大类别进行分类登记，详细记录建议人、毕业年级、专业/班级、建议具体内容，形成《毕业生建言献策原始记录表》。

4.审核研判阶段（3天）：组织教务处、学生处工作人员，各学科骨干教师、年级组长组成审核研判小组，对整理后的有效建议进行逐一审核、研判。重点分析建议的合理性、可行性、针对性，区分“可立即整改、需逐步推进、暂不具备条件（说明原因）”三类情况，形成审核意见，为后续教学改进提供依据。

5.观点摘编与反馈阶段（2天）：结合审核研判结果，对核心、有代表性的意见建议进行摘编，形成本观点摘编；同步梳理整改方向，通过校园官网、公众号、校友会群等渠道，向毕业生反馈意见建议受理情况及初步整改计划，感谢毕业生对母校教学发展的关心与支持。

（三）活动参与情况

本次活动共征集到各类意见建议XX条，其中有效建议XX条，有效率XX%。参与毕业生共计XX人，涵盖应届毕业生XX人、近3届毕业生XX人，覆盖各学段、各专业/年级，参与范围广泛，意见建议贴合教学实际，具有较强的针对性和参考价值。具体参与明细如下：线上问卷星收集XX条、专用邮箱收集XX条、线下座谈会收集XX条、一对一访谈收集XX条、意见征集箱收集XX条。

二、活动详细过程记录

（一）筹备启动记录

1.专项工作会议：X年X月X日，学校教务处、学生处联合召开毕业生建言献策活动专项工作会议，参会人员包括各年级组组长、各教研组代表、教学质量监测中心工作人员。会议明确了活动的核心目标、组织分工、时间节点，确定了线上线下相结合的征集渠道，审议通过了《毕业生为学校教学发展建言献策活动实施方案》及《建言献策征集表》，要求各协办单位高度重视、广泛动员，确保活动有序推进。

2.活动通知发布：X年X月X日，通过校园官网、官方公众号、各班级微信群、校友会群等渠道，发布《关于开展“毕业生为学校教学发展建言献策”活动的通知》，明确活动主题、参与对象、征集范围、提交方式、时间节点及注意事项，附建言献策征集表模板，鼓励毕业生结合自身在校学习经历，积极建言献策，为母校教学发展贡献力量。通知发布后，各班级、校友会积极转发，广泛动员，营造了良好的活动氛围。

3.前期准备：工作人员完成问卷星问卷制作、建言献策专用邮箱开通、意见征集箱布置（教学楼、图书馆、毕业生宿舍楼各设置1个）、座谈会场地布置、访谈提纲制定等前期准备工作；对参与