2025年秋季学期学校“‘校园文化’环境创设”工作总结：优化环境，营造氛围.docxVIP

2025年秋季学期学校“‘校园文化’环境创设”工作总结：优化环境，营造氛围

校园文化环境是学校精神文明建设的重要载体，是滋养师生心灵、培育优良校风、传承学校文脉的重要阵地。2025年秋季学期，我校深入贯彻落实立德树人根本任务，围绕“优化环境，营造氛围”核心目标，立足学校办学理念和特色，以校园物质环境提质、精神环境铸魂、活动环境赋能为重点，扎实推进校园文化环境创设各项工作，着力打造“处处有文化、时时受熏陶、事事有内涵”的校园文化生态，为全体师生营造了整洁、优美、文明、向上的学习工作环境，助力学校教育教学工作高质量发展。现将本学期校园文化环境创设工作总结如下：

一、提高思想认识，明确工作方向，筑牢工作基础

本学期，学校高度重视校园文化环境创设工作，将其作为提升办学品质、培育核心素养、构建和谐校园的重要举措，切实纳入学校学期重点工作部署，确保各项工作有序推进、落地见效。

1.强化组织领导，明确责任分工。成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，德育处、教务处、总务处、各年级组、各班主任及骨干教师为成员的校园文化环境创设工作领导小组，统筹推进校园文化环境创设各项工作。明确领导小组职责，审定工作方案、研究解决工作中的重点难点问题、监督工作落实情况；细化各部门、各岗位责任，德育处牵头负责整体策划、方案实施和成效评估，教务处负责课堂文化、学风建设相关环境创设，总务处负责校园硬件环境优化、设施维护，各班主任负责班级文化环境打造，各学科教师结合学科特点参与校园文化渗透，形成了“校长负总责、分管领导具体抓、各部门协同配合、全员参与”的工作格局，确保事事有人管、件件有着落。

2.细化工作方案，明确工作目标。结合学校办学理念、发展规划和秋季学期工作重点，领导小组深入调研、广泛征求师生意见，制定了《2025年秋季学期校园文化环境创设工作方案》，明确了本学期校园文化环境创设的工作目标、主要任务、实施步骤、责任分工和保障措施。方案紧扣“优化环境，营造氛围”主题，聚焦物质环境、精神环境、活动环境三大维度，突出校园特色、学科特点和学生主体，既注重硬件设施的升级改造，也注重精神文化的浸润滋养，既强调整体氛围的营造，也关注细节之处的打磨，为各项工作开展提供了清晰的方向指引和行动遵循。

3.统一思想共识，凝聚工作合力。通过教职工大会、班主任工作会议、教研会议等形式，组织全体教职工学习校园文化建设相关文件精神和学校工作方案，明确校园文化环境创设的重要意义、工作内容和具体要求，引导教职工充分认识到，良好的校园文化环境不仅能美化校园、陶冶情操，更能凝聚人心、促进师生成长，切实增强全体教职工参与校园文化环境创设的主动性、积极性和责任感。同时，通过主题班会、校园广播、宣传栏等渠道，向学生宣传校园文化环境创设的相关内容，鼓励学生主动参与、积极建言献策，形成“人人关心校园文化、人人参与校园文化、人人守护校园文化”的良好氛围。

二、聚焦重点任务，细化工作举措，提升创设实效

本学期，我校坚持“因地制宜、突出特色、注重实效、久久为功”的原则，聚焦校园物质环境、精神环境、活动环境三大重点，细化工作举措、狠抓工作落实，推动校园文化环境创设工作提质增效，让校园每一处空间都发挥育人作用。

（一）优化物质环境，打造整洁优美、富有内涵的校园空间

物质环境是校园文化的外在体现，是营造良好校园氛围的基础。本学期，我校重点推进校园硬件设施升级、环境整治和文化景观打造，着力让校园“洁起来、美起来、活起来、有内涵起来”。

1.开展校园环境整治，筑牢整洁底色。结合秋季学期开学季和常态化校园管理要求，总务处牵头组织开展校园环境全面整治行动，重点清理校园卫生死角、整治校园秩序、维护校园设施。组织教职工、学生志愿者对校园教学楼、办公楼、宿舍楼、食堂、操场、绿化带等区域进行全面清扫，清理垃圾、杂草、杂物，规范车辆停放、物品摆放，确保校园环境整洁有序；对校园破损的路面、门窗、栏杆、教学设备、体育设施等进行全面排查和维修更换，确保各类设施正常使用、安全可靠；加强校园绿化养护，对校园绿植进行修剪、浇水、施肥，补植枯萎苗木，丰富校园绿植品种，打造四季有绿、错落有致的校园绿化景观，让校园处处充满生机与活力。

2.打造校园文化景观，彰显校园特色。结合学校办学理念和文化底蕴，重点打造校园入口、教学楼走廊、操场周边、图书馆、宣传栏等核心区域的文化景观，让每一处景观都承载文化内涵、发挥育人作用。在校园入口处，更新校园文化宣传栏，展示学校办学理念、办学特色、发展成果和师生风采，彰显学校精神风貌；在教学楼走廊，打造“文化长廊”，分年级、分学科展示学生优秀作品（书法、绘画、手抄报、征文等）、学科知识科普、名人名言、传统文化常识等内容，让走廊成为“无声的课堂”，潜移默化滋养学生心灵；在操场周边，设置体育文化标语、运动精神宣