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2026年春季学期学校“学科素养提升”研讨会方案：聚焦素养，深化课堂改革

为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面推进新课程改革，聚焦学生核心素养培育，破解学科教学中素养落地难、课堂效率不高、教学方式单一等突出问题，进一步深化课堂教学改革，提升教师专业素养和学科教学质量，搭建教师交流学习、研讨提升的平台，结合我校2026年春季学期教学工作实际，特制定本次“学科素养提升”研讨会方案。

一、研讨会总则

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足我校办学理念和教学实际，以学生核心素养培育为核心，以课堂教学改革为抓手，紧扣各学科课程标准，聚焦学科素养落地路径、课堂教学创新、教学评价优化等关键问题，通过专题讲座、课例展示、经验交流、分组研讨等形式，凝聚教研共识、分享教学智慧、破解教学难题，推动我校学科教学从“知识传授”向“素养培育”转型，全面提升教育教学质量。

（二）研讨会主题

聚焦素养，深化课堂改革——探索学科素养落地路径，提升课堂教学实效

（三）核心目标

明确方向：帮助全体教师深入理解学科核心素养的内涵、目标要求，明确素养导向下课堂教学的改革方向，树立“以素养为核心”的教学理念。

破解难题：聚焦学科素养培育过程中存在的教学难点、痛点问题，探索科学有效的课堂教学模式和实施路径，推动素养目标融入课堂教学全过程。

提升能力：通过课例展示、经验交流、专题培训等环节，提升教师的教