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中专护理专业实训教学计划

一、指导思想

本实训教学计划以国家职业教育方针为指引，紧密围绕中等卫生职业教育培养目标，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学理念。立足护理岗位需求，注重理论与实践相结合，强化学生职业技能培养和职业素养养成。通过系统化、规范化的实训教学，旨在培养出具备扎实护理专业知识、娴熟操作技能、良好沟通能力及人文关怀精神，能在各级医疗卫生机构从事临床护理、社区护理等工作的高素质技能型护理人才。

二、培养目标

（一）总体目标

培养适应我国医疗卫生事业发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握护理专业必需的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，能在护理领域从事一线工作的技能型专门人才。

（二）具体目标

1.知识目标：掌握护理专业相关的基础医学、临床医学基础知识；掌握常见疾病护理的基本理论和护理程序；熟悉国家卫生法律法规及护理工作相关规章制度。

2.技能目标：熟练掌握各项基础护理操作技能；掌握常见内科、外科、妇产科、儿科等专科疾病的护理要点和操作技能；具备对急危重症患者进行初步应急处理和配合抢救的能力；具备良好的沟通协作能力、病情观察能力和健康教育能力。

3.素质目标：树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神；遵守职业道德规范，具有高度的责任心、同情心和爱心；具有良好的心理素质、人际沟通能力和团队协作精神；具有持续学习和适应职业发展的能力。

三、实训对象

本计划适用于中等专业学校护理专业学生，在完成相关专业基础课程和部分专业课程理论学习后，进入实训教学阶段的学生。

四、实训学时与学分

根据专业教学大纲总学时及课程设置要求，合理分配实训学时，确保学生有充足的时间进行技能训练。实训学分按学校相关规定执行，将实训考核结果与学分挂钩。

五、实训内容与要求

（一）职业素养与沟通能力培养

1.职业认知教育：明确护理职业的责任与使命，培养敬业奉献精神。

2.医德医风教育：强化职业道德意识，遵守医疗护理操作规范，保护患者隐私。

3.沟通技巧训练：学习与患者、家属及医护人员的有效沟通方法，进行情境模拟练习。

4.团队协作培养：通过小组合作完成实训任务，培养团队意识和协作能力。

（二）基础护理技术实训

1.医院感染预防与控制：掌握手卫生、无菌技术操作、隔离技术等基本技能。

2.患者入院与出院护理：掌握入院护理评估、床单位准备、出院指导等流程。

3.生命体征监测：准确测量与记录体温、脉搏、呼吸、血压、血氧饱和度。

4.给药护理：掌握口服给药、注射给药（皮内、皮下、肌内、静脉）、雾化吸入等技术的操作规范与注意事项。

5.静脉输液与输血：熟练掌握静脉穿刺技术、输液反应的观察与处理，了解输血适应症与护理要点。

6.病情观察与护理记录：学会观察患者病情变化，规范书写护理文书。

7.饮食与营养护理：掌握鼻饲法、协助进食等操作。

8.排泄护理：掌握导尿、灌肠等技术。

9.冷热疗法应用：正确使用冷热疗技术，掌握其适应症与禁忌症。

10.危重症患者基础护理：如口腔护理、压疮预防与护理、协助翻身叩背等。

（三）专科护理技术实训

1.内科护理实训：针对呼吸系统、循环系统、消化系统等常见疾病，进行病情观察、用药护理、健康教育等实训。

2.外科护理实训：围绕术前准备、术后护理、伤口护理、引流管护理等内容进行实训。

3.妇产科护理实训：包括正常分娩护理、产科常见并发症护理、妇科常见疾病护理及产科新生儿护理的基本技能。

4.儿科护理实训：掌握儿科常用护理技术，如小儿给药、静脉穿刺、温箱使用等，注重与儿童沟通的技巧。

5.急救护理技术：掌握心肺复苏术、气管插管配合、常见急危重症的初步判断与应急处理。

（四）综合技能与临床思维培养

1.病例分析与护理计划制定：通过典型病例，运用护理程序进行分析，制定个性化护理计划。

2.模拟病房综合实训：设置模拟临床场景，学生扮演不同角色，完成从评估到实施、评价的完整护理过程。

3.突发事件应急演练：提高应对突发公共卫生事件或院内紧急情况的处置能力。

六、实训方式与方法

1.校内实训基地训练：

*示教与讲解：教师示范操作，讲解要点与难点。

*分组练习：学生分组进行操作练习，教师巡回指导，纠正错误。

*模拟操作：利用模拟病人、模拟设备进行反复练习，强化技能。

*技能考核：定期进行阶段性技能考核，检验学习效果。

2.校外临床见习与实习：

*医院见习：组织学生到合作医院进行短期观摩学习，了解医院环境与工作流程。

*临床实习：安排学生在带教老师指导下，参与临床实际护理工作，将所学理论与实践相结合。

3.教学方法多样化：

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