苍穹筑梦：跨学科视角下的中国航天基地选址探究——七年级地理跨学科主题学习第一课时教学设计.docx

苍穹筑梦：跨学科视角下的中国航天基地选址探究——七年级地理跨学科主题学习第一课时教学设计

一、教学内容分析

从《义务教育地理课程标准（2022年版）》出发，本课锚定于“认识中国”与“地理工具与地理实践”的交叉领域。知识技能图谱上，它要求学生将“中国的疆域与行政区划”、“地形地势”、“气候”等已学静态知识，动态应用于“航天基地区位选址”这一真实、复杂的综合性问题中，实现从识记、理解到分析、应用的认知跃迁，为后续学习“工业区位”、“区域发展规划”等埋下伏笔。过程方法路径上，本课旨在强化“区域认知”与“综合思维”两大核心素养：引导学生像地理学家一样思考，运用地图、遥感图像等工具进行空间定位与特征描述