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自考辅导《幼儿园组织与管理（2023版）》第八章幼儿园与家长和社区

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《幼儿园组织与管理（2023版）》第八章幼儿园与家长和社区

第一节幼儿园家长工作的重要意义

一、家庭教育对幼儿成长的重要性

家庭是人类社会发展到一定历史阶段的产物，它是人们以一定的婚姻关系、血缘关系或收养关系组合起来的社会生活组织形式，是关系密切、共同生活的小型群体。

家庭教育是父母或其他年长者在家庭日常生活中自觉地、有意识地对幼儿进行的有计划与无计划相结合的影响活动及过程。

家庭对幼儿成长有重要作用。

（一）家庭是幼儿最重要的成长环境

在学前阶段，家庭教育相对于其他教育形式而言，发挥着重要的基础作用。

家庭教育为幼儿接受教育机构教育、社会教育所做的先导和准备，直接影响整个教育的进程和质量。

（二）父母是幼儿的第一任教师

《中华人民共和国家庭教育促进法》中明确了家庭的责任，指出父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识。

家庭对幼儿成长产生着全方位的影响，在幼儿教育过程中家庭贡献的力量大于任何的幼教机构。

（三）家庭教育是潜移默化的生活中的教育

家庭教育是伴随日常生活进行的，是一种无形的教育，具有很强的潜移默化性。

家庭、家教、家风有着紧密的联系，家庭是人生的第一所学校，家教是人生的第一个课堂，家风是人生的第一条准则，家庭、家教、家风对幼儿的发展有着重要的影响。

家庭教育是一个连续不断的教育过程，从接受家庭教育到对孩子实施家庭教育，家庭教育贯穿人的一生。

二、家庭教育与幼儿园教育的关系

在我国，幼儿园主要是对3到6周岁的学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是国民教育的有机组成部分，是学校教育的起始阶段。

（一）家庭和幼儿园是幼儿健康成长的两个重要场所

幼儿往往是在与其生活环境的交互中成长的，正所谓“生活即教育，教育即生活”。幼儿的生活环境包括家庭(由父母及其他亲戚组成)、幼儿园、社区、社会大环境等。

我们认为家庭和幼儿园应该是对幼儿产生教育影响，促进幼儿健康成长的两个重要扬所。

家庭相比幼儿园，对幼儿成长发挥的作用和影响更大。

（二）家庭和幼儿园是幼儿教育的合作伙伴

幼儿园和家庭一般被认为是平等合作的类系，家庭与幼儿园良好的关系有利于为儿童提供良好的成长环境。

如果二者的教育理念、方法一致，互为补充，则对幼儿的教育影响会产生1+12的作用。

反之，如果二者的教育理念、方法不一致，甚至背道而驰，则会产生排斥力，降低教育的效果。

家庭与幼儿园应该成为幼儿教育的合作者，根据幼儿的特点，开展适宜的教育，形成教育的合力，实现家园共育，共同促进幼儿成长进步。

（三）在家园合作关系中，幼儿园发挥教养支持作用

教养支持指的是教师结合自身专业优势，向家长传递科学的育儿知识和育儿理念，对家长的育儿困惑提供解答和支持，提升家长科学育儿的能力，以促进幼儿健康成长。

教育工作者应该切实把家长看作自己的教育合作伙伴，不要居高临下地对待家长，更不能颐指气使地指挥家长配合幼儿园的教育。

要把家长看作平等的合作伙伴去尊重，开展教育合作。

三、幼儿园做好家长工作的重要意义

（一）做好家长工作，形成家园合力，为幼儿健康成长创造良好环境

家园共育的实现需要幼儿园主动开展家长工作。

做好家长工作，能促进家园联系，增进理解，推动合作，为幼儿健康成长创造良好环境。

（二）做好家长工作，发挥家长第一任教师的优势

幼儿年龄小，对家长的依赖性强、依恋情感深。

家长作为幼儿的第一任教师，对其教育影响非常大，是幼教机构不可替代的。

教师做好家长工作，注意了解和分析家庭教育的特点与问题，引导帮助家长树立正确的教育观和教养的态度和方法，学习掌握幼教规律，提高科学育儿的自觉性；有针对性地给予家长指导和建议，让家长较好地承担起自己的教育职责，改进家庭教育。

另外，适当让家长参与幼儿园教育教学活动，可以让家长有机会了解自己的孩子在幼儿园的生活和学习情况，更好地认识自己孩子的特点，同时，也使幼儿有机会了解自己父母的工作与“本领”，对父母产生钦佩、尊敬的情感，以及在一系列需要家长和幼儿共同参与的活动中，促进亲子交往，密切亲子关系。

（三）重视家长育儿的参与度，共同做好保教工作

从幼儿园教育与管理过程看，家庭作为支持幼儿园教育工作的外部环境因素之一，是我们应当注意利用的宝贵的教育资源。

做好家长工作，争取家长的关心、支持，激发其育儿的参与度，并对幼儿园保教工作的优劣作出评判，提出建设性的意见、建议，帮助教师共同做好保教工作。

【单项选择题】

以下描述错误的是（）。

A.家庭教育是一种有形的教育

B.家庭教育贯穿人的一生