《幼儿园组织与管理》第九章幼儿园组织文化建设.docxVIP

自考辅导《幼儿园组织与管理（2023版）》第九章幼儿园组织文化建设

第PAGE1页

《幼儿园组织与管理（2023版）》第九章幼儿园组织文化建设

第一节幼儿园组织文化概述

一、幼儿园组织文化的含义及意义★★

（一）幼儿园组织文化的含义

1.文化与组织文化

被称为“人类学之父”的英国学者泰勒在其著作《原始文化》中提出，文化或文明是一个复杂的整体，它包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗，以及作为社会成员的人所具有的其他一切能力和习惯。

《辞海》（1999年版缩印本）中对文化的解释是：

广义指人类在社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和；

狭义指精神生产能力和精神产品，包括自然科学、技术科学、社会意识形态。

郑杭生的《社会学概论新修》中将文化解释为，文化是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果，它包括人类所创造的一切物质的和非物质的东西；也可以说，自然界本无文化，自从有了人类，凡经人“耕耘”的一切均为文化。

由此可见，文化应包括物质和精神两个方面的内容，本书中对文化的理解倾向于人类一切活动的总和。

管理也是一种文化现象。

美国著名管理学家德鲁克曾经说过，管理也取决于文化条件，从属于一定社会价值观念和生活习惯，管理不能脱离文化传统，是文化发展的结果。

管理研究的实践表明，成功与失败的组织之间的真正区别就在于，能否结合本国文化特点，并联系本组织的具体实际，建立自己的组织文化。

组织文化就是在一定的社会政治、经济、文化背景条件下，组织在生产与工作实践过程中创造或逐步形成的，为组织成员普遍认可和遵守的具有组织特色的价值观念、行为准则、团体意识、工作态度和思维模式的总和。

2.幼儿园组织文化及其含义

一方面，幼儿园是社会组织中的一部分，幼儿园组织文化具备一般社会组织的特征。

另一方面，由于幼儿园以教育幼儿、服务家长为根本任务，因此它还具有有别于其他生产性或事业性组织的特征。

但研究表明，组织文化建设仍能对教育类机构有良好的促进作用。因此，幼儿园文化建设也成为幼儿园管理者的重要管理策略之一。

幼儿园组织文化是校园文化的一种折射和反映，它反映的是幼儿园的价值观念、办学理念、优良传统、精神风貌、办园特色，以及幼儿园与社会发展的关系。

其中心是以人为主体的人本文化。

幼儿园文化建设是幼儿园管理走向人本主义的转变形式。

文化管理主要关注人，把人视为有主观能动作用的“真人”“活人”，而不是“物”。

孙鹤娟在其著作《学校文化管理》中认为文化管理就是“人化管理”，就是以人为出发点，并以人的价值实现为最终管理目的的尊重人性的管理。

由此可见，幼儿园文化建设是一种从人出发回归到人，充分尊重人，体现其价值的人性化管理模式。

因此，幼儿园文化建设的本质是“以人为本”的管理理念和“人文关怀”价值观的体现。

我国著名学前教育专家赵寄石教授将幼儿园组织文化定义为：

由全体成员认同的价值观念、情感态度、伦理道德、行为准则、习惯传统等凝聚而成的精神力量，其形成的过程一方面受社会的影响，另一方面在本园教育和管理的实践中被创造并逐渐完善。

（二）幼儿园建设组织文化的重要意义

我们将建设优秀的组织文化作为幼儿园管理的核心战略，以此促进幼儿园各项工作的发展。

1.组织文化对幼儿园有导向作用

导向作用就是通过组织文化对组织的管理者和职工起引导作用。

幼儿园组织文化的导向作用主要体现在以下两个方面：

第一，教育哲学和价值观念的指导；

第二，幼儿园目标的指引。

2.组织文化对幼儿园有凝聚作用

组织文化以人为本，尊重人的感情，从而在幼儿园中形成了一种团结友爱、相互信任的和睦气氛，强化了团体意识，使幼儿园教职工之间形成强大的凝聚力和向心力。

3.组织文化对幼儿园有激励作用

自我价值的实现是人的最高精神需求，如果在幼儿园中形成共同的价值观念，每个教职工都感到自己存在和行为的价值，这种满足感必将形成强大的激励。

4.组织文化对幼儿园有约束作用

幼儿园组织文化的约束作用主要是通过完善管理制度和道德规范来实现的。

5.组织文化对社会和其他幼儿园有辐射作用

辐射的渠道很多，主要包括传播媒体、公共关系活动等。

二、幼儿园组织文化的内容与特征★★

（一）幼儿园组织文化的内容

我们认为幼儿园组织文化应包含以下几方面内容：

1.幼儿园的组织精神

幼儿园的组织精神是现代意识与幼儿园个性结合的一种群体意识。

现代意识是现代社会意识、市场意识、质量意识、信念意识、效益意识、文明意识、道德意识等汇集而成的一种综合意识。

幼儿园个性包括幼儿园的价值观念、发展目标、服务方针和经营特色等基本性质。

幼儿园组织精神就是以幼