四比四创”工作法：物流平台支部工作新实践.pdfVIP

“四比”出业绩“四创”促发展

为物流行业发展坚强保证

——国家物流平台“四比四创”支部工作法介绍

今年2月，了《关于在全体党员中开展“学

党规、学系列，做合格党员”学习教育方案》，学习党

章，树立党员形象，增强党员责任感和使命感，是提高织凝聚力

和战斗力的重要举措，具有十分重大的意义。在各地掀起“两学

一做”学习教育热潮的同时，国家物流平台第支部也在探索如何

实现工作效率提升的同时加强思想教育和凝聚力，因为我们是一个特

殊的支部：是由浙江省物流信息、浙江省

厅系统挂职以及浙江电子口岸、浙江省科学研

究院驻国家物流公共工作的（以下简称“国家物流

平台”）党员组成，大家来自不同八个不同的单位，人员流动性也比

较大。

在上级织的坚强下，我支部探索总结了“四比四创”工

作法，以创新的方式深入了“两学一做”，通过行之有效的工作

法提升了支部全体党员的凝聚力，并为国家物流平台的建设奠定了基

础，而国家物流平台为全社会带来的效益也为95献礼。

一、主要做法

“四比四创”工作法立足平台开放、创新、共享的特点，以比学

习、比业绩、比作风、比创意为切入点和载体，创员教育、创新

管理模式、创新服务方式、创新工作理念，充分调动党员的工作

热情和奋斗，做到比有目标，创有平台，着力打造一支创新发展

的党员“先锋队”。

（一）比学习，推动党员教育创新

经常性地开展支部学习、教育、培训、专题讲座

等一系列学习教育活动，形成“比学习”的浓厚氛围。同时创新学习

教育的方式，提高学习教育的趣味，强化学习教育的效果。一是强化

自主学习。每位党员结合岗位实际，开展个人和课题研究，形成

学习体会文章或课题，年底汇编成册供大家学习交流，促进

党员更广泛地研究材料、更深入地思考问题、更全面地理清思路，

从而提高学习的效果。二是促进共享学习。在支部学习中，推行“接

持”，即支部学习由党员轮流主持，在确定并报支部书记同

意后，每位党员结合学习和工作情况作发言，其他党员可以提问

题、谈感想，最后由支部书记在会上进行点评，肯定优点，指出不足。

接持改变了原本支部书记唱“独角戏”的状况，每个党员都来谈

学习体会、收获，做到“一人学习，大家受益”。三是推进实践学习。

加强学习与实践、机关与基层的结合，每年支部组织党员到物流企业、

物流园区学习交流，党员带着题目到基层调研，或者与基层单位共同

调研，形成了一批有质量的调研成果。

（二）比业绩，推动管理模式创新

创新管理模式，组织开展业绩竞赛，不断提高党员的担当

精神和执行力。一是开展团队竞赛。围绕部门年度工作目标，

以党员为主组建工作小组，设立“团队突破奖”，开