三年级【美术(人美版)】肖像漫画1教学设计.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

课例编号学科美术年级三学期第一学期

课题《肖像漫画》

书名：义务教育教科书美术

教科书

出版社：人民美术出版社出版日期：2020年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.知识与技能：了解肖像漫画的特点及表现手法，能运用夸张、变形的方

法绘制一幅表现自己的漫画像。

2.过程与方法：通过探究学习，认真观察人物的相貌特征，分析交流肖像

漫画中夸张、变形的表现方法，感受人物的表情特征在肖像漫画中的重要性，

大胆体验漫画创作。

3.情感、态度和价值观：养成做事认真的好习惯，积极乐观面对生活的态

度。体验漫画创作的乐趣。

教学重点：肖像漫画夸张、变形的表现方法。

教学难点：人物相貌的特征与神态、表情的夸张、变形。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

一、（一）导入语

情同学们大家好，我是来自北京市海淀区上地实验小学的黄宇

境老师，很高兴今天能和大家一起大家同上一堂课。今天我要和大

式家分享的学习内容是《肖像漫画》，接下来，就让黄老师带着大

导家一起走进漫画世界吧。

入

（二）出示黄老师漫画形象和电影院情境

同学们请看，黄老师走进了漫画世界的电影院和大家一起来

看电影。瞪大你们的眼睛，让我们一起来看看黄老师是怎样进入

漫画世界的。

（三）播放黄老师扫描动画视频

黄老师为自己画了一幅相貌特征突出的肖像漫画。于是，我

就成功的走进了漫画世界。同学们是不是也很想和黄老师一起走

进漫画世界呢？那就跟着黄老师一起去探寻肖像漫画法宝吧！首

先，让我们一起来欣赏一下艺术家笔下的肖像漫画吧。

艺术家笔下的肖像漫画

（一）欣赏与回顾

同学们请看，这幅漫画表现的是谁呢？他是由著名画家朱自

尊先生画的莫言，莫言是我国第一个获得诺贝尔文学奖的作家。

二、

结合以往我们学习的知识，请你想一想，这幅漫画是用什么方法

新

表现的？再对比观察一下，漫画形象的他和生活中的他，有什么

授

不同呢？让我们一起来听一听同学们的想法吧。

学

生：老师，我观察到了这幅漫画是用夸张、变形的方法表现

习

的；对比起来，漫画形象的莫言先生特点更加的突出，形象更加

，

的幽默有趣。

欣

（二）探究方法：依次出现莫言夸张变形的局部

赏

这位同学找到了肖像漫画的表现方法，接下来，请同学们仔

探

细的观察一下，画家运用夸张、变形的方法，突出的表现了莫言

究

先生的哪些特征呢？让我们一起来听听同学们是怎么说的吧。

生：老师，我观察到了莫言先生的脸比较胖，画家就把他的

脸夸张的更胖了；他的眉毛弯弯的、眼尾下垂，画家就把他的眉

眼夸张的更加下垂了，像八字一样；他的鼻翼比较宽、鼻头很圆

润，画家就把他的鼻子变得更宽、更圆润了；他的耳朵比较大，

画家就把他的耳朵夸张的更大了，耳垂也变得更厚重了。

这位同学观察到了很多细节，要想画好一幅肖像漫画就一

定要准确的抓住人物的相貌特征，大胆的进行夸张、变形。除此

之外，画家还展开