第六单元课外古诗词诵读之十一月四日风雨大作（课件）七年级语文上册同步备课课件.pptxVIP

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爱国，是一个永恒的主题。古往今来，无数仁人志士用生命和热血诠释着它的含义。那么，当一个人年老体衰、壮志难酬时，他的爱国情怀又将如何体现？今天，就让我们通过陆游的一首诗，去探寻一位垂暮老人心中那份炽热的报国之志。

教学目标

1.掌握“僵”、“戍”、“阑”等字词的含义，能够流利、有感情地朗读并背诵全诗。

2.通过反复诵读和小组讨论，理解诗歌通过风雨夜的梦境，表达诗人强烈的爱国情怀和报国之志的写作手法。

3.感受诗人在垂暮之年依然心系国家、渴望收复失地的赤子之心，激发学生的爱国热情和责任感。

解题

“十一月四日”点明了时间，“风雨大作”点明了天气。在这样一个特定的时间和天气背景下，诗人触景生情，写下了这首诗。

这首诗是陆游晚年的作品。当时他已经68岁，罢官闲居在山阴（今浙江绍兴）农村。尽管年老体衰，闲居乡下，但他依然念念不忘收复北方的失地，渴望为国效力。

十一月四日风雨大作

古典诗词中的“风雨”意象

在中国古典诗词中，“风雨”常常是诗人抒发情感的载体。它可以象征人生的坎坷、命运的多舛，也可以烘托凄凉、悲壮的气氛。在这首诗中，“风雨大作”的夜晚，不仅是自然环境的描写，更是诗人内心波澜的写照，为下文写梦境、抒壮志奠定了基调。

知人识典：家祭无忘告乃翁

这个典故出自陆游的绝笔诗《示儿》，是他在临终前写给儿子的遗嘱，也是其一生爱国情怀的最终写照。公元1210年，85岁高龄的陆游一病不起，在