大班健康优质课教案及教学反思《身体器官》.docxVIP

大班健康优质课教案及教学反思《身体器官》

篇1：大班健康优质课教案及教学反思《身体器官》

大班健康优质课教案及教学反思《身体器官》

活动目标：

1.初步熟悉人体内脏器官。

2.对探究人体产生爱好。

活动预备：

录音机、音乐录音带。

幼儿参观时做的记录和搜集回来的资料。

图画纸、彩笔、各种美劳材料。

活动过程：

1.与幼儿做热身活动，然后提议大家将手放在心脏的位置，感觉心的跳动，再摸摸身体其他部位，感觉人体的肌肉和骨骼。活动时可以播放轻松的音乐。

2.共享查找的资料，争论沟通幼儿是如何熟悉自己身体内脏的名称和功能。引导幼儿比较各种方法的优点和缺点。

3.带领幼儿参观有关生命科学的科技馆或展览厅，请幼儿记录好玩的发觉，并搜集有关资料作为学习资源。

4.回到幼儿园，大家展现记录和资料，请幼儿轮番说说所见所闻。

5.请幼儿按自己的爱好用文字、图画或简洁的模型描述一种器官，并向全班介绍自己的作品，老师可以加以补充。

6.帮助幼儿将全班作品整合成一本《人体百科全书》，放在展览区。

总结共享：

请幼儿说出一个身体器官的名称。

活动评价：

1.能留心观看科技馆或展览厅的展品。

2.能遵守参观的规章。

3.能整理和展现搜集来的资料。

活动建议：

在活动室张贴一幅人体内脏器官的大挂图，供幼儿观看沟通。

活动反思：

提高幼儿自我爱护的.意识和力量是一项长期的工作，幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。本次活动从简洁的描述身体器官，到细致深化的了解他们的用处和爱护方法，幼儿的身体爱护意识大大提高。但在如何爱护这些器官的问题上，虽然幼儿的思维很开阔，可是学问的系统性较差，我在设计教学时，对这个问题预料的不够，应在今后的日常教学活动中以及区角材料的投放方面，丰富这方面的学问，使幼儿对身体的每个器官的爱护都很到位。

篇2：大班健康优质课教案及教学反思《中国功夫》

大班健康优质课教案及教学反思《中国功夫》

活动目标：

1、对武术有深厚的爱好，进展动作的协调性、力气等。

2、用自己喜爱的`方式，尝试学习简洁的武术组合动作。

活动预备：

阅历预备：会武术的基本动作。

物质预备：

音乐《中国功夫》、课件、武术秘籍（动作图解）。

活动过程：

一、开头部分：

导入：猜猜我这身装扮是要做什么呢？原来，我在练中国功夫。想看我露一手吗？（老师表演武术操）

二、基本部分：

（一）初步感受学习

1、老师的功夫怎么样？其实我的师傅更厉害。你们熟悉吗？她就是我们幼儿园的武术老师。

2、幼儿阅历呈现

（1）他们做了些什么动作？你喜爱哪个动作？幼儿仿照，老师讲解指导基本动作，重点：站姿、掌法。

（2）看了这些中国功夫，你们感觉怎么样？

（二）自主分散学习

1、出示武术秘籍，引导幼儿分组学习。

2、分层次加高校习难度，引导幼儿自主学习武术动作。

（1）照秘籍自由学动作。

（每一本秘籍上有几个动作？都是些什么动作？比划一下，老师规范动作。怎样做才有力度？启发幼儿发出声音。）

（2）听音乐做动作。

（试试看，和着音乐把四个动作连起来变成一套动作。）

（3）按音乐节奏将四个动作连起来变成一套动作。

（4）练习把握好换动作的时间，使一个组的动作达到整齐。

（三）巩固新知

（大班幼儿已有了肯定的竞争意识，通过竞赛，幼儿的竞争及团体意识得到了熬炼。）

召开武林大会（小子们练得很不错，毕竟谁来当武林盟主呢？干脆来比一比！谁做的最整齐，最有精神，动作最有力，谁就是武林盟主！）

第一回合比一比看哪一派动作最整齐

其次回合比整齐、有力。第一名的就是武林盟主。

结束部分：观看课件，小结。

教学反思：

本次活动我是这样设计的，我先出示武术的图片（刀、棍、剑、拳等）问，图上的在干什么？你看到过吗？在哪里？以此来引题。幼儿乐观性很高，本身孩子们就是好动的，也在电视中看过，平常也仿照过。因此活动中幼儿对中国功夫产生极大的爱好，体验到了中国功夫雄壮有力的气魄。一节课下来孩子们能完整的学唱歌曲了。“屈。老师。教。案网出处”但是我还让幼儿在学唱歌曲、理解歌曲的基础上，能用动作表现歌曲内容，没有得到很好的解决。《中国功夫》，这是一首成人歌曲。通过学习让幼儿了解我们中国功夫以其形体、动作、力气的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺立的民族精神。

一、虽然幼儿事先有肯定的阅历但还不够丰富

二、幼儿没有充分理解歌曲内容，由于是成人歌曲，歌词较难理解，我没有很好的解释