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高校辅导员育人工作执业规范

高校辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，承担着为党育人、为国育才的重要使命。其执业行为直接关系学生成长成才，关系高校育人质量，更关系社会主义建设者和接班人的培养成效。为规范辅导员育人工作流程，明确执业边界与责任，提升育人实效，结合《普通高等学校辅导员队伍建设规定》及高校育人实际，制定以下执业规范：

一、育人工作基本原则

1.政治引领原则：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将社会主义核心价值观融入育人全过程，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明开展思想引导，坚决抵制历史虚无主义、极端个人主义等错误思潮，确保学生思想动态与党和国家要求同频共振。

2.学生为本原则：尊重学生个体差异，关注不同年级、专业、家庭背景学生的成长需求，建立“一人一档”成长档案，定期开展谈心谈话，全面掌握学生思想、学习、生活状态，避免“一刀切”管理，切实解决学生“急难愁盼”问题。

3.分类指导原则：针对新生适应期、毕业生冲刺期、特殊群体（如家庭经济困难、学业预警、心理问题学生）等不同阶段和群体特点，制定差异化育人方案。例如，新生重点开展适应性教育，毕业生侧重职业规划指导，特殊群体实行“一对一”帮扶。

4.协同育人原则：主动对接专业教师、家长、社会资源，构建“学校-家庭-社会”协同育人网络。每学期至少组织1次师生交流会、2次家长沟通会，联合企业开展实践活动，形成育人合力。

5.终身学习原则：持续提升思想政治理论素养、教育管理能力和专业知识储备，每年参加校级及以上培训不少于40学时，研读2-3本教育类经典著作，撰写1篇育人案例或研究论文，保持育人理念与方法的时代性。

二、思想引领工作规范

思想引领是辅导员育人的核心任务，需贯穿学生在校全过程，具体要求如下：

-理论学习组织：每月至少组织1次主题党（团）日活动，内容需结合时政热点（如“二十大精神”“两会政策”）和学生关切（如就业政策、社会热点事件），采用“理论讲解+案例分析+分组讨论”形式，避免形式化。活动前需制定方案并报学院党委审核，活动后形成总结报告，记录学生参与度与思想动态。

-价值引导实践：通过“榜样育人”“实践育人”强化价值认同。每学期挖掘2-3名优秀学生典型（如学术之星、志愿先锋），组织事迹分享会；带领学生参与乡村振兴、社区服务等社会实践，要求学生撰写实践报告并开展交流，引导学生将个人成长与国家发展相结合。

-网络思政建设：运营好班级微信群、QQ群、公众号等网络阵地，每日推送1条正能量信息（如时政要闻、励志故事），每周发布1篇原创推文（如学生成长案例、专业学习经验）。对网络不良信息（如谣言、不当言论）需在2小时内回应，3个工作日内协同网信部门处理，同时对涉事学生开展一对一思想教育，引导其理性表达。

-意识形态研判：每学期开展2次学生思想动态调研（通过问卷、访谈等方式），重点关注敏感时期（如重大事件节点）、特殊群体学生的思想倾向，形成研判报告报学院党委。对发现的苗头性问题（如极端言论、消极情绪蔓延），需在24小时内介入，联合心理咨询中心、专业教师制定干预方案。

三、日常管理工作规范

日常管理是育人的基础保障，需注重规范化与人性化结合，具体要求如下：

-班级建设：指导班委会每学期制定工作计划，明确职责分工（如学习委员负责学风建设、生活委员负责宿舍管理），每月召开1次班委会例会，每学期组织1次班级述职评议，提升学生自我管理能力。建立班级日志制度，由班干部轮流记录每日班级动态（如考勤、活动、突发事件），辅导员每周查阅并签字反馈。

-制度执行：严格落实学校学生管理规定，重点做好考勤、晚归、违纪等环节的管理。每日通过智能考勤系统或班干部报数核查上课、自习考勤，对累计缺勤3次的学生开展谈话并通知家长；每周至少2次夜间查寝（含周末），对晚归、夜不归宿学生需当日联系确认原因，累计3次者启动违纪处理程序；对违纪学生（如考试作弊、打架斗殴），需在24小时内调查核实情况，3个工作日内与学生、家长沟通，7个工作日内完成批评教育并督促其提交反思报告，跟踪观察1个月。

-危机干预：建立“宿舍-班级-辅导员-学院”四级预警机制。宿舍长每日关注室友异常表现（如情绪低落、行为反常），及时向班干部报告；班干部每周汇总情况报辅导员；辅导员对预警学生（如失恋、家庭变故、学业困难）建立台账，每日至少联系1次，联合心理咨询中心开展心理评估，必要时通知家长陪同；对突发危机事件（如自杀倾向、严重冲突），辅导员需在5分钟内到达现场，20分钟内上报学院分管领导，30分钟内联系校医院或120，同时安抚现场学生，事后3个工作日内形成事件报告，1个月内持续跟进学生状态。

-评优评奖：严格按照学校文件制定实施细则，提前10个工作日公示