三年级【美术(人美版)】《字母的联想》-1教学设计.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

三年第一学

课例编号学科美术年级学期

级期

课题字母的联想

书名：义务教育教科书美术

教科书

出版社：人民美术出版社出版日期：2014年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

知识与技能：通过创意字母的欣赏，理解创意字母设计的作用和平面设计

适形造型的基本方法。通过形状的联想，能够设计出新颖、有趣的字母。

过程与方法：通过作品赏析、探究等学习方法,认识说明字母联想、设计

的基本方法。运用问题驱动式,发现式等学习方式，设计出新颖、有趣的字母。

情感、态度和价值观：通过有目的的设计活动，养成观察生活的习惯和热

爱生活的情感。

教学重点：通过创意字母的欣赏，探究的学习,描述创意字母的作用和适

形造型的基本方法。

教学难点：通过平面设计元素“形状的近似”的联想，设计出新颖、有趣

的字母。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

对比教师活动1

观察

出示图片，请对比观察“cute”的两种表达

提问：看看字母这样设计，形象产生了什么变化？

感受

学生活动1

创意

字母对比欣赏，直观感受创意字母的特点，交流中发现字母通过

特点联想变形的方法并感受创意字母趣味性。

和趣

味

教师活动2

组织头脑风暴：字母“Y”的联想

提问：根据“Y”的外形特点，你能联想到生活中的什么物

象？

（1）老师的联想，出示一组关于“Y”适形联想的图片，总

结联想的方法：“形状近似”的联想。

（2）出示一组同学们关于“Y”适形联想的图片。

引导（3）创设情境：为“ART”艺术展征集标题设计。请提出你

观察

的建议哪个更适合？

合作

探究启发引导学生总结。

创意

学生活动2

字母

的联（1）学生思考由“Y”联想到的物象，理解形状近似联想的

想方

含义。

法

（2）学生根据图片中的样子做一做。

教师活动3

（1）出示一组图片，组织猜一猜游戏。

提问：物象联想到哪些字母？

教师总结：每个字母都有自己的形状，根据字母的形状特点

联想到生活中的人物、动物、植物、物品等等，真是件有趣的事

儿！

（2）箭头提示，引发联想的方法。

教师总结：我们的联想可以根据字母的形状联想到生活中的

物象，逆向思维，也可以从生活中的物象联想到字母呢。

学生活动3

（1）观察图片，思考并联想。

（2）学生总结联想的方法。

教师活动4

问题