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一年级美术绘画教学计划

一、指导思想

本教学计划以《义务教育美术课程标准》为指导，立足一年级学生的身心发展特点与认知规律，秉持“以学生发展为本”的教育理念。通过绘画这一孩子们喜闻乐见的艺术形式，激发学生对美术的浓厚兴趣，培养他们初步的审美感知能力、形象思维能力和动手创造能力。教学过程中，注重引导学生观察生活、体验生活，鼓励他们大胆尝试、自由表达，让美术学习成为孩子们快乐成长、展现个性的重要途径，为其终身艺术素养的形成奠定坚实基础。

二、教学对象分析

一年级学生刚刚踏入小学校园，对周围世界充满了强烈的好奇心和探索欲。他们天真烂漫，想象力丰富，喜欢用画笔涂涂画画来表达自己的所见所闻、所思所想。这一年龄段的孩子以具体形象思维为主，手部小肌肉群发育尚不完善，对线条、色彩的控制能力较弱，绘画作品往往充满童真童趣，具有自发性和随意性。他们乐于参与集体活动，渴望得到老师和同伴的肯定与表扬。因此，教学中应多采用直观、形象、生动的教学手段，创设轻松愉悦的学习氛围，保护他们的绘画热情，引导他们逐步掌握基本的绘画技巧。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识常用的绘画工具和材料（如油画棒、水彩笔、图画纸等），了解其基本用法，并能尝试正确使用。

2.初步认识和运用点、线、面等基本造型元素，学习用简单的线条和形状表现日常生活中熟悉的物体和简单场景。

3.认识红、黄、蓝三原色和几种常见的间色、复色，学习辨别基本的色彩冷暖，尝试运用自己喜欢的色彩进行涂色和表现。

4.初步养成正确的绘画姿势和良好的作画习惯（如保持画面整洁、工具摆放有序等）。

（二）过程与方法

1.通过观察、比较、模仿、体验等方式，引导学生感受线条、形状、色彩的美感。

2.鼓励学生在绘画活动中积极思考，大胆尝试不同的表现方法，体验绘画创作的乐趣。

3.培养学生初步的观察能力，学习从生活中选取绘画题材。

4.在小组合作与交流中，学会欣赏他人作品，并能简单表达自己的看法。

（三）情感态度与价值观

1.激发和培养学生对美术绘画的兴趣，享受绘画过程带来的快乐。

2.引导学生发现生活中的美，培养热爱生活、积极向上的情感。

3.鼓励学生大胆表现自我，增强自信心和审美情趣。

4.培养学生乐于合作、善于分享的良好品质。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

1.引导学生认识并运用基本的线条、形状进行简单物象的描绘。

2.帮助学生认识常见颜色，并能初步运用色彩表达自己的感受。

3.激发学生的绘画兴趣，培养他们乐于动笔、大胆表现的习惯。

（二）教学难点

1.如何引导学生将观察到的事物用绘画语言（线条、形状、色彩）进行有效转化和表现。

2.培养学生初步的造型能力，使画出的形象基本符合比例和特征（不强求逼真，重在表达）。

3.鼓励学生打破思维定势，进行富有想象力的创作。

五、教学准备

（一）教师准备

1.教材、教学参考书、相关的美术图片、范画、课件（PPT）。

2.各种绘画工具和材料（油画棒、水彩笔、素描纸、彩色卡纸、剪刀、胶水等）。

3.创设富有艺术气息的教室环境，如展示优秀儿童画作品。

（二）学生准备

1.绘画工具：油画棒、水彩笔（或彩铅笔）。

2.绘画材料：图画本（或素描纸）。

3.其他：橡皮、削笔刀（或卷笔刀）、小水桶（如涉及水彩）。

六、教学内容与安排（示例，可根据学期总课时调整）

第一学期：绘画启蒙与感知

*单元一：奇妙的线条(约3课时)

*认识直线、曲线、折线等基本线条。

*尝试用不同线条进行自由联想和简单造型（如：直线像小路、曲线像小河）。

*主题创作：《线条的舞蹈》、《我用线条画家乡》。

*单元二：形状变变变(约4课时)

*认识圆形、方形、三角形等基本几何图形。

*学习用基本图形组合成简单的物体形象（如：太阳、房子、小动物）。

*主题创作：《图形拼贴画》、《我的图形小伙伴》。

*单元三：五彩的世界(约4课时)

*认识红、黄、蓝三原色，感知色彩的鲜明。

*初步尝试颜色的混合（如：红+黄=橙，黄+蓝=绿，红+蓝=紫）。

*主题创作：《彩虹桥》、《我喜欢的颜色》。

*单元四：可爱的动物朋友(约3课时)

*观察常见小动物的外形特征。

*学习用简单的线条和形状概括表现小动物。

*主题创作：《我最喜欢的小动物》、《动物乐园》。

*单元五：快乐的校园生活(约3课时)

*引导学生观察校园环境和校园活动。

*学习表现简单的人物动态和场景。

*主题创作：《我们的教室》、《快乐的课间》。

*单元六：学期回顾与展示(约2课时)

*学生作品整理与互评。

*举办小型班级画展，分享创作