基于主题意义探究的小学英语阅读课教学设计——以川教版（三年级起点）五年级下册Unit 1 Lesson 1 “Planting Trees”为例.docx

基于主题意义探究的小学英语阅读课教学设计——以川教版（三年级起点）五年级下册Unit1Lesson1“PlantingTrees”为例

一、教学内容分析

《义务教育英语课程标准（2022年版）》对小学五年级（二级）学生的阅读能力提出了明确要求：能借助图片读懂简单的故事或短文，并抓住大意；能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事。本课“PlantingTrees”是一篇以环保为主题的说明性小短文，属于“人与自然”主题范畴下的“环境保护”子主题。从知识技能图谱看，文本核心围绕“植树”行为，涉及动作指令（如plant,water）、树各部分名称（如leaf,root）及