小数运算的法则探究与灵活应用——沪教版五年级下册“小数的四则混合运算”深化教学.docx

小数运算的法则探究与灵活应用——沪教版五年级下册“小数的四则混合运算”深化教学

一、教学内容分析

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与运算”领域强调，要使学生经历算理和算法的探索过程，理解算理，掌握算法，感悟数的运算以及运算之间的关系，体会数的运算本质上的一致性，形成运算能力和推理意识。本课“小数的四则混合运算”是学生在完整学习小数加、减、乘、除运算，并已有整数四则混合运算经验基础上的自然延伸与综合应用，在单元知识链中处于枢纽地位。它不仅是小数运算技能的整合与提升，更是对运算顺序、运算律等核心大概念的深化理解与迁移应用，为后续解决复杂的实际问题和学习分数四则混合运算奠定坚实的逻辑与