九年级数学：待定系数法求二次函数解析式.docx

九年级数学：待定系数法求二次函数解析式

一、教学内容分析

《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，在函数主题的学习中，学生需“会求二次函数的表达式”，并能“体会通过建立函数模型表达现实世界数量关系的过程”。本课“用待定系数法确定二次函数表达式”正是这一要求的核心实践载体。从知识图谱看，它位于学生已掌握二次函数图象与性质之后，是连接函数“形”（图象特征）与“数”（解析式参数）的关键枢纽，为后续解决二次函数综合应用问题（如最值、交点）提供了必不可少的“武器库”。本课蕴含“一般到特殊”、“方程与函数联系”、“数形结合”等重要数学思想方法。学生通过设立未知系数、构建方程组并求解，完整经历从具