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XX中学校七年级四班班主任在2026年春季学期班级文化建设方案解读及任务分工

各位同学、各位家长：大家好！七年级是初中阶段的起始之年，是学生从小学向初中过渡、养成良好习惯、塑造健全人格的关键时期，而班级文化作为班级的精神内核，是凝聚班级力量、滋养学生成长、营造优良班风学风的重要载体。为打造一个有温度、有内涵、有活力、有特色的班级环境，助力每一位同学快速适应初中生活、实现全面发展，结合本班学生年龄特点、成长需求及学校班级文化建设总体要求，我制定了2026年春季学期七年级四班班级文化建设方案。今天，我将详细解读方案核心内容，并明确家校、师生的具体任务分工，希望家校携手、师生同心，共同打造属于我们七四班的特色班级文化。

一、班级文化建设核心理念与总体目标

本次班级文化建设，始终围绕“立德树人”根本任务，立足七年级学生成长规律，以“凝心聚力、笃行致远、向阳生长”为核心理念，摒弃形式化布置，注重文化内涵与实际教育意义，实现“环境育人、活动育人、制度育人、精神育人”的有机结合，打造“班风正、学风浓、人心齐、有特色”的班级文化体系。

（一）总体目标

1.精神文化：培育“团结友爱、勤奋好学、诚实守信、勇于担当”的班风，引导学生树立正确的是非观、价值观，增强班级归属感和集体荣誉感。

2.环境文化：打造整洁、美观、温馨、富有教育意义的教室环境，让教室每一面墙都“会说话”，每一个角落都能滋养心灵，为学生提供舒适的学习生活空间。

3.制度文化：完善班级规章制度，做到“有规可依、有规必依、执规必严、违规必究”，引导学生自觉遵守规则，养成自律自强的良好习惯。

4.活动文化：开展丰富多彩、贴合学生特点的班级文化活动，丰富学生课余生活，培养学生的综合能力，增进师生、同学之间的感情，让班级充满活力。

二、班级文化建设核心内容解读

本次班级文化建设分为四大板块，各板块相互关联、相互促进，共同构成班级文化的完整体系，具体内容解读如下：

（一）精神文化建设（核心板块）

精神文化是班级文化的灵魂，重点围绕班级精神、班级口号、班级公约、学风建设四个方面展开，拒绝空洞化、形式化，确保贴合本班实际、能够真正落地。

1.班级精神与口号：结合七年级学生“向阳生长、奋力拼搏”的成长特质，广泛征求学生、家长意见，最终确定班级精神为“笃学不怠、团结共进、向阳而生、逐梦前行”；班级口号为“七四同心，其利断金；脚踏实地，不负韶华”，引导学生将精神与口号内化于心、外化于行，成为日常学习生活的行动指引。

2.班级公约：由班主任牵头，组织学生共同讨论制定，涵盖学习、纪律、卫生、礼仪、人际交往等方面，突出“学生自主制定、自主遵守”，避免班主任单方面强制要求。公约内容简洁明了、切实可行，比如“按时到校不迟到，认真听课不走神”“团结同学不打闹，诚实守信不撒谎”“主动分担班级事，爱护公物讲文明”等，让学生明确行为准则，增强规则意识。

3.学风建设：培育“勤奋好学、乐于思考、互帮互助、乐于进取”的学风，引导学生树立“主动学习、认真学习、坚持学习”的理念，杜绝抄袭作业、上课走神、厌学弃学等现象。通过设立“学习小组”“进步之星”“优秀学子”等，营造比学赶超的良好学习氛围，关注每一位学生的学习状态，助力学困生进步、中等生提升、优等生拔尖。

（二）环境文化建设（基础板块）

环境文化建设以“整洁、美观、温馨、育人”为原则，重点打造教室墙面、班级图书角、卫生角、黑板报四个核心区域，做到布局合理、内容充实、特色鲜明，让教室成为学生的“第二个家”。

1.教室墙面布置：分为四个区域，分别是“班级精神展示区”“成长风采区”“学习园地”“文明寄语区”。班级精神展示区张贴班级精神、班级口号、班级公约，字体规范、醒目；成长风采区展示学生的优秀作业、绘画作品、书法作品、活动照片等，记录学生的成长瞬间，增强学生的自信心；学习园地张贴学习方法、知识点总结、优秀错题本、名人名言等，为学生提供学习参考，营造浓厚学习氛围；文明寄语区张贴师生、家长的文明寄语，传递温暖与期望，引导学生向阳生长。

2.班级图书角：设立在教室后方，由家长、学生共同捐赠适合七年级学生阅读的书籍（中外名著、科普读物、散文随笔等），配备图书管理员，制定图书借阅、归还制度，定期开展“读书分享会”，引导学生爱上阅读、勤于阅读，拓宽知识面、提升文学素养。

3.卫生角：划分明确的卫生区域，配备齐全的卫生工具（扫帚、拖把、抹布、垃圾桶等），张贴卫生值日表和卫生要求，保持卫生角整洁有序，引导学生养成自觉打扫卫生、爱护环境的良好习惯，树立“班级卫生，人人有责”的意识。

4.黑板报：每月更换一次主题，围绕节日、学风、安全、品德教育等内容展开，由班级宣传小组负责策划、排版、书写、绘画，要求内容丰富、排版美观、字迹工整，突出教育意义和班级特色，