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2026年春季学期“涵养‘五心’，向阳而生”教师师德培训总结

师者仁心，德润桃李；五心铸魂，向阳而行。2026年春季学期，为深入贯彻落实党的教育方针，坚守立德树人根本任务，强化教师职业道德建设，提升教师思想政治素养和职业素养，引导全体教师践行育人初心、涵养高尚师德，我校以“涵养‘五心’（忠诚之心、仁爱之心、责任之心、进取之心、淡泊之心），向阳而生”为主题，精心组织、周密部署，扎实开展了一系列教师师德培训活动。全体教师积极参与、认真学习、深刻感悟、践行提升，圆满完成了本学期师德培训各项任务，取得了良好的培训成效，现将本次培训工作全面总结如下：

一、提高思想认识，精心部署安排，筑牢培训基础

师德是教师的立身之本、育人之基，春季学期作为教师成长提升的关键阶段，开展针对性的师德培训，对凝聚教师力量、规范从教行为、提升育人质量具有重要意义。学校高度重视本次师德培训工作，将其作为加强教师队伍建设的核心举措，切实提高思想认识，精心部署、层层落实。

一是成立培训工作领导小组，明确责任分工。由校长担任组长，分管副校长任副组长，德育处、教务处、各年级组负责人为成员，统筹推进培训工作，明确各部门职责，确保培训工作有序开展、落地见效。领导小组多次召开专题会议，研究制定培训方案，结合春季学期教师成长需求和学校发展实际，明确培训主题、培训内容、培训形式和培训要求，细化培训流程，保障培训工作的科学性和针对性。

二是细化培训方案，丰富培训内容。围绕“涵养‘五心’，向阳而生”主题，结合教师师德建设实际，制定了详实的培训方案，确定了“理论学习、榜样引领、实践践行、交流研讨、总结提升”五大培训环节，重点涵盖党的教育方针政策、教师职业道德规范、“五心”师德内涵解读、优秀教师先进事迹、师德师风警示教育、育人实践技巧等内容，兼顾理论性、实践性和针对性，引导教师在学习中感悟、在实践中提升。

三是广泛宣传动员，营造浓厚氛围。通过学校教职工大会、年级组会议、校园公告栏、教师工作群等多种渠道，宣传本次师德培训的意义、主题、内容和要求，引导全体教师充分认识师德培训的重要性和必要性，提高参与培训的主动性和积极性。同时，营造“人人重师德、个个讲修养、时时践五心”的浓厚培训氛围，引导教师自觉把师德修养融入教育教学全过程，以良好的精神状态投入到培训工作中。

二、聚焦培训主题，扎实开展活动，提升培训实效

本学期，我校严格按照培训方案，紧扣“涵养‘五心’，向阳而生”主题，扎实开展各项培训活动，创新培训形式、丰富培训载体，着力提升培训实效，引导全体教师涵养“五心”师德，践行育人使命。

（一）强化理论学习，筑牢思想根基

理论学习是师德提升的基础，本学期重点加强教师思想政治理论和师德规范学习，引导教师坚定理想信念、筑牢思想根基。组织全体教师开展集中理论学习4次、自主学习12次，重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的教育方针政策、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等内容，邀请教育专家、学校领导开展专题讲座3场，深入解读“五心”师德内涵——忠诚之心忠于教育事业、忠于党的教育使命，仁爱之心关爱每一位学生、呵护学生成长，责任之心坚守育人岗位、履职尽责担当，进取之心勤学善思、精益求精提升，淡泊之心廉洁从教、甘于奉献坚守。

通过理论学习，引导全体教师进一步明确教师的责任和使命，深刻理解“五心”师德的核心内涵，增强遵守师德规范、践行育人使命的思想自觉和行动自觉，树立正确的教育观、学生观和教师观，始终坚持立德树人根本任务，坚守教育初心。

（二）注重榜样引领，汲取奋进力量

榜样是最好的教材，典型是最好的引领。本学期，我校注重发挥优秀教师的示范引领作用，组织开展“榜样引领，践行五心”系列活动，引导教师向先进学习、向榜样看齐。邀请市级优秀教师、师德标兵走进校园，分享自身的育人经历、师德感悟和成长故事，讲述他们如何以“五心”践行师德、以爱心呵护学生、以责任坚守岗位，用实际行动诠释人民教师的使命与担当。

同时，挖掘校内优秀教师典型，评选“五心师德标兵”8名、“优秀班主任”10名，组织校内优秀教师开展经验交流会2次，让身边人讲身边事、身边事教育身边人，引导全体教师学习优秀教师的高尚品德和育人情怀，汲取奋进力量，自觉涵养“五心”师德，提升自身修养。此外，组织教师观看优秀教师先进事迹纪录片、师德专题影片，让教师在直观感受中受到教育、得到启发，激发教师践行师德、潜心育人的内生动力。

（三）开展警示教育，规范从教行为

为强化教师纪律意识、规范从教行为，本学期组织开展师德师风警示教育活动2次，选取近年来教育系统内违反师德师风的典型案例，通过案例剖析、专题研讨等形式，引导教师深刻反思、警钟长鸣。组织教师认真学习师德师风违规行为处理办法，明确教师职业行为底线，警示全体教师坚决杜绝有偿补课、体罚变相体罚学生、违规收受礼品礼金等违