二年级语文上册课文722狐狸分奶酪同步教案新人教版五四制.pdfVIP

第22课《狐狸分奶酪》教学设计

第一课时

教学目标：

知识与技能FI标：

会认识捡、酷等12个新字会写奶、吵、吵、咬等8个生字。

能力、方法培养目标：

能正确、流利、有感情地朗读读懂故事中狐狸做了什么事。

情感态度与价值观：

理解课文内容能用关键词概括故事中的狐狸的品性。

教学重点：

能正确、流利、有感情地朗读读懂故事中狐狸做了什么事。

教学难点：

理解课文内容能用关键词概括故事中的狐狸的品性。.

教学过程：

一、激趣导入。

1.尖尖的嘴细细的腿狡猾多疑拖只大尾巴。这个谜语的谜底是狐狸。狐狸是一种狡猾的动

物。熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪可是他们不知道怎么分这块奶酪。狐狸是怎样给

他们分奶酪呢？我们一起走进课文看看吧！

2.知识链接：

奶酪是.一种发酵的牛奶制品其性质与常见的酸牛奶有相似之处都是通过发醉过程来制作的,

但是奶酪的浓度比酸奶更高近似固体食物营养价值也因此更加丰富。

熊是属于熊科的杂食性大型哺乳类以肉食为主。躯体粗壮四肢强健有力头圆颈短眼小嘴

长。善于爬树也能游泳。嗅觉、听觉较为灵敏。

3.他们俩之间会发生什么样的故事呢？

板书课题：“狐狸分奶酪”领读课题。

二、识字解词

1.学生自读课文。

（课件出示）提出要求：

（1）不认识的字可以看拼音或者请教老师和同学。

（2）读准每一个字的字音圈出生字词：

3（）读通每个句子读不通顺的多读几遍：

（4）给每个自然段写上序号。

2.检查自学情况。

（1）出示第一行生字C果件出示）

lao.jidn.lidshibanbang

酪捡俩始拌帮

yundngqidobianshdngzhdng

匀嚷瞧便剩整

指名认读，相机正音，并用生字口头组词。

课件出示生字组词。

（2）开展读字游戏。

开火车读，再读。

小老师领读，齐读。

（3）出示认读生字组词。（课件出示）

Jifinlaolidshi

捡到奶酪哥俩开始

banbangangqido

拌嘴帮忙嚷着瞧瞧

bianjieshengzheng

方便结果剩下整个

指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺C

借助.拼音，自由小声地读课文，把课文读通顺，不添字、不掉字，读时注意生字中的翅舌音、

后鼻音和多音字“兴、便、分、把”的读法.

多音字认读。

兴：xi.ng（兴旺振兴）xing（高兴助兴）

便：pian（便宜大腹便便）bian（方便便利）

分：fen（分家分开）fen（分量分内）

把：bd（一把把戏）bd（刀把把子）

5.理解词意（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意），并造句。

【掰】用手把东西分开或折断,。

造句：我把馒头掰成两半，

【瞧】看工

造句：我瞧见有个人从我家大门前走过。

【结果】达到最后的状态,

造句：这件事情最后的结果出人意料。

【轮流】按次序一个接一个地周而复始。

造句：我们轮流做值口。

三、出示生字：奶、始、吵、仔、急、咬、第、公

指导写字：

(1)师范写，重点指导“奶、始、吵、仔、急、咬、第、公”并讲述，组词、造句、指导: