人教版初中数学九年级上册《圆》单元起始课教学设计.docx

人教版初中数学九年级上册《圆》单元起始课教学设计

一、教学内容分析

??本节课是《圆》章节的起始课，在《义务教育数学课程标准（2022年版）》中隶属于“图形与几何”领域。课标要求“理解圆、弧、弦、圆心角、圆周角的概念，并了解等圆、等弧的概念；探索并证明垂径定理、圆周角定理及其推论”。从知识图谱看，本课是构建整个圆知识体系的基石，核心任务是建立圆的描述性定义与集合定义，辨析弦、直径、弧、半圆、等圆、等弧等基本概念。这些概念是后续探究圆的对称性、圆周角定理、与圆有关的位置关系等所有性质的逻辑起点，具有“万丈高楼平地基”的承上启下作用。在过程方法上，本节课是发展学生几何直观、空间观念和逻辑推理能力的