从“方的运算”到“式的运算”：二次根式概念建构教学设计（北师大版初中数学八年级上册）.docx

从“方的运算”到“式的运算”：二次根式概念建构教学设计（北师大版初中数学八年级上册）

一、教学内容分析

??本节课内容选自北师大版初中数学八年级上册第二章“实数”第7节“二次根式（第1课时）”，是学生在学习了平方根、算术平方根概念及性质后，代数思维发展的关键节点。《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，在“数与代数”领域，学生需“理解二次根式的概念”，“掌握二次根式的性质”，并在此过程中发展抽象能力、运算能力和推理能力。从知识图谱看，二次根式既是“数的开方”运算的延续与抽象化，又是勾股定理、一元二次方程、函数等后续知识的基石，起着承上启下的枢纽作用。其蕴含的“从具体数值到一般符号”、