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规范汉字书写传承中华文化——XX实验学校2025年汉字听写大赛活动总结

汉字是中华优秀传统文化的重要载体，规范汉字书写、传承汉字文化，是落实立德树人根本任务、培育学生文化自信的重要举措。为引导学生感受汉字的形体之美、文化之韵，培养学生规范书写汉字的良好习惯，提升学生的汉字素养和文化修养，传承和弘扬中华优秀传统文化，XX实验学校于2025年X月X日至X月X日，成功举办了“规范汉字书写传承中华文化”汉字听写大赛活动。本次活动覆盖全校各年级，得到了全体师生、家长的积极响应和大力支持，活动组织有序、形式多样、成效显著。为总结经验、查找不足，进一步推动我校汉字文化教育工作常态化、规范化开展，现将本次活动详细总结如下：

一、活动筹备：精心策划，筑牢活动基础

为确保本次汉字听写大赛有序开展、取得实效，学校高度重视，成立了以校长为组长，教务处、语文教研组为核心的活动筹备小组，明确分工、压实责任，全方位推进活动筹备工作。

一是制定详细活动方案。筹备小组结合我校学生实际，紧扣“规范汉字书写、传承中华文化”的活动主题，制定了科学、可行的活动方案，明确了活动目的、参赛对象、活动流程、评分标准、奖项设置等核心内容，兼顾活动的知识性、趣味性和实效性，确保活动有序推进。参赛对象覆盖七年级至九年级全体学生，采用“班级选拔、年级复赛、校级决赛”三级选拔模式，确保全员参与、层层递进，让每一位学生都能在活动中感受汉字魅力、提升汉字素养。

二是精心筛选听写题库。语文教研组全体教师结合各年级语文教材，围绕易错字、形近字、多音字、成语、古诗文名句、传统文化相关汉字等内容，精心筛选、整理了涵盖不同难度层次的听写题库，兼顾基础性和挑战性。题库分为班级选拔题库、年级复赛题库和校级决赛题库，其中校级决赛题库增加了中华经典诗词、传统文化典故中的汉字，既考查学生的汉字书写规范度，也渗透中华优秀传统文化教育，实现“以赛促学、以赛传文”。

三是做好宣传动员工作。通过校园广播、宣传栏、班级黑板报、家长会、班级群等多种形式，广泛宣传本次汉字听写大赛的意义、主题和流程，营造“人人爱汉字、人人写规范字、人人传中华文化”的浓厚氛围。各班级积极响应，班主任和语文教师共同引导学生重视汉字书写，主动参与赛前准备，利用课余时间开展汉字听写练习，为活动开展奠定了良好的群众基础。

四是完善活动保障措施。学校合理安排活动场地，配备专业的主持人、评委和工作人员，准备好听写板、笔墨纸砚、计时器等活动器材；制定严格的评分标准，明确“书写规范、字形正确、无涂改、卷面整洁”的评分要求，邀请语文教研组骨干老师担任评委，确保评分公平、公正、公开；同时，做好活动摄影、记录等工作，全方位捕捉活动精彩瞬间，留存活动资料。

二、活动实施：层层推进，彰显活动实效

本次汉字听写大赛严格按照“班级选拔、年级复赛、校级决赛”的流程有序推进，各环节衔接顺畅、亮点纷呈，充分调动了学生的参与积极性，展现了我校学生良好的汉字素养和精神风貌。

（一）班级选拔：全员参与，夯实基础

班级选拔阶段，各班级结合自身实际，由语文教师组织开展听写比赛，全体学生参与其中。比赛题目以班级选拔题库为主，侧重考查学生的基础汉字书写能力，涵盖课本内重点生字词、易错字等内容。比赛过程中，学生们认真聆听、仔细书写，一笔一划规范工整，展现了严谨认真的学习态度。各班级根据比赛成绩，选拔出5-8名汉字基础扎实、书写规范的学生，组成班级代表队，晋级年级复赛，确保了复赛选手的整体质量，也让每一位学生都在参与中得到了锻炼和提升。

（二）年级复赛：精益求精，选拔精英

年级复赛阶段，七年级、八年级、九年级分别在学校多功能教室、阶梯教室开展比赛，各班级代表队同台竞技、比拼实力。复赛题目难度有所提升，在基础汉字的基础上，增加了成语、古诗文名句中的汉字，重点考查学生的汉字积累量和书写规范度。比赛现场，主持人清晰宣读题目及释义，选手们凝神静听、快速思考，认真书写每一个汉字，评委老师严格按照评分标准，逐一对选手的书写作品进行打分、点评，及时指出书写中的问题，如字形错误、笔顺不当、卷面涂改等。经过激烈角逐，每个年级选拔出3支优秀班级代表队，晋级校级决赛，同时评选出年级优秀个人奖，激励学生不断提升汉字书写能力。

（三）校级决赛：巅峰对决，绽放风采

校级决赛作为本次活动的重头戏，于2025年X月X日在学校大礼堂隆重举行，各年级晋级代表队、全体语文教师、部分学生代表和家长代表现场观摩，活动氛围热烈而庄重。决赛分为必答题、抢答题、风险题三个环节，题目难度进一步提升，涵盖易错字、形近字、多音字、成语典故、传统文化相关汉字等内容，既考查学生的汉字书写规范度和积累量，也考查学生的反应能力、团队协作能力和心理素质。

必答题环节，各代表队沉着冷静、认真作答，展现了扎实的汉字基础；抢答题环节，选手们反应迅速、踊跃抢答