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2025年职业院校师德师风整治行动方案

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《新时代高校教师职业行为十项准则》等文件精神，聚焦职业院校教师队伍师德师风突出问题，切实提升教师思想政治素质和职业道德水平，培养造就一支政治坚定、师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质“双师型”教师队伍，现就2025年职业院校师德师风整治行动制定如下方案。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“为党育人、为国育才”初心使命，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题，以“严纪律、正行风、树新风”为主线，针对职业院校教师在思想政治、教育教学、师生关系、职业操守等领域的突出问题开展专项整治，强化师德教育引导、健全考核监督机制、严格违规惩处问责，推动形成“师德第一”的评价导向和“风清气正”的育人环境，为职业教育高质量发展提供坚实的师资保障。

本次整治行动坚持四项基本原则：一是问题导向与目标引领结合，聚焦群众反映强烈、影响教育生态的师德问题，精准施策、靶向治理；二是专项整治与长效建设并重，既解决当前突出问题，又完善制度机制，防止问题反弹；三是严格管理与关心关爱统一，在强化纪律约束的同时，注重教师职业发展支持，激发内生动力；四是分类指导与整体推进同步，针对公共基础课教师、专业技能课教师、企业兼职教师等不同群体特点，制定差异化整治措施。

通过一年集中整治，实现“三降三升”目标：师德失范行为发生率显著下降（较2024年降低30%以上）、群众投诉举报量显著下降（同比减少25%）、教师职业倦怠率显著下降（控制在15%以内）；教师思想政治理论学习参与率提升至95%以上、学生对教师师德满意度提升至90%以上、“四有”好老师典型选树数量增长50%以上，推动师德师风建设水平迈上新台阶。

二、重点整治任务

针对职业院校教师队伍实际，重点整治五类突出问题，明确具体表现及整改措施：

（一）思想政治领域模糊认识问题

具体表现：部分教师政治理论学习流于形式，对党的教育方针政策理解不深不透；在课堂教学、社交媒体或校企交流中发表不当言论，传播错误价值观；参与非法宗教活动或封建迷信活动；对学生错误思想倾向视而不见、引导不力。

整治措施：

1.强化政治理论武装。将习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、职业教育法等纳入教师必修内容，每学期开展不少于8学时专题学习，通过“理论讲座+案例研讨+实践体悟”模式提升学习实效，建立教师政治理论学习档案，作为师德考核重要依据。

2.规范教育教学言论管理。制定《职业院校教师课堂教学言行负面清单（2025版）》，明确“课堂讲授与国家大政方针相悖”“随意评价党和国家重大决策”等20条禁止性条款；建立“校-系-班”三级听课巡查机制，每学期校领导听课覆盖所有二级学院，系部领导听课覆盖率100%，学生信息员实时反馈课堂言论问题。

3.加强网络行为引导。开展“清朗网络·师德同行”专项行动，要求教师签订《网络行为承诺书》，严禁在微信、微博等平台发布不当信息；建立教师网络言论监测预警机制，对苗头性问题及时约谈提醒，对造成不良影响的严肃追责。

（二）教育教学履职尽责不到位问题

具体表现：部分教师教学态度敷衍，教案陈旧、课堂管理松散，实践教学“走过场”；实训指导教师擅自脱岗，对学生操作安全隐患失察；参与教材编写、课程资源建设时抄袭拼凑，学术不端行为偶发；校企合作中，企业兼职教师“重技能传授、轻价值引领”，甚至传播功利主义思想。

整治措施：

1.严格教学过程管理。修订《职业院校教师教学质量考核办法》，将备课质量、课堂纪律、实践指导等纳入日常考核，推行“教学日志+学生评教+同行互评”三位一体评价模式；建立“教学事故认定与处理”专项制度，对因失职导致学生实训受伤、教学内容严重失实等行为，视情节给予通报批评、暂停授课直至调离教学岗位处理。

2.规范学术与社会服务行为。制定《职业院校教师学术道德规范实施细则》，明确论文发表、项目申报、成果转化等环节的纪律要求，依托学术不端检测系统对教师公开发表成果进行全覆盖筛查，对查实的抄袭、伪造数据等行为“一票否决”当年职称晋升资格；加强校企合作教师管理，要求企业兼职教师签订《师德承诺书》，将“课程思政融入度”纳入企业教师考核指标，占比不低于30%。

3.强化教学能力提升。实施“师德引领·教学提质”专项培训，每学期组织“教学基本功大赛”“课程思政案例展评”等活动，评选“教学标兵”并给予奖励；建立“老带新”结对机制，每位新入职教师配备1名师德高尚、教学经验丰富的导师，结对期不少于2年，考核不合格者延长试用期。

（三）师生关系越界失范问题