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2025年中学师德师风专项督查方案

一、工作目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，聚焦“为党育人、为国育才”初心使命，将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。通过2025年专项督查，系统排查中学教师在政治方向、职业操守、师生关系、社会形象等方面的突出问题，推动学校完善师德建设制度体系，强化教师依法执教、廉洁从教意识，切实解决群众反映强烈的师德失范行为，培育“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的新时代教师队伍，营造风清气正的教育生态，为高质量教育体系建设提供坚实保障。

二、组织领导

成立“2025年中学师德师风专项督查工作领导小组”（以下简称“领导小组”），统筹督查工作全过程。成员构成如下：

-组长：区教育局主要负责人（统筹督查工作整体部署，审定重要事项）

-副组长：区教育局分管人事、纪检工作负责人（协调督查组与学校对接，督导整改落实）

-成员：区教育局人事科、基础教育科、督导室负责人，区纪委监委驻教育局纪检监察组代表，辖区内3-5所中学党组织书记（抽取不同类型学校代表参与，增强督查针对性），家长委员会代表2名（由区教育局联合社区推荐产生），学生代表2名（选取初中、高中各1名，覆盖不同学段）。

领导小组下设办公室（设在区教育局人事科），负责日常联络、材料汇总、进度跟踪等工作。另组建3个专项督查工作组，每组由5人组成（包含1名纪检干部、1名学校管理人员、1名家长代表、1名学生代表、1名教育督导专家），实行“组长负责制”，确保督查过程客观、多元、透明。

三、督查范围与对象

（一）督查范围：辖区内所有公办初级中学、高级中学及完全中学，涵盖城市、城乡结合部、农村三类区域学校；民办中学参照公办学校标准纳入督查。

（二）督查对象：全体在职教师（含劳务派遣、代课教师）、学校领导班子（含党支部书记、校长、副校长等）；退休返聘教师、校外合作机构兼职教师涉及师德问题的，一并纳入关联核查范围。

四、督查内容与标准

紧扣《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等文件要求，重点围绕“五大维度”开展督查，每项内容设置具体观测点与评价标准（满分100分，60分以下为不合格）。

（一）政治方向与师德底线（20分）

观测点1：教师是否坚定拥护党的领导，在教育教学中传播正确政治观点。

-负面情形：课堂或社交媒体发布、转发错误政治言论（如歪曲党史国史、否定中国特色社会主义制度等）；参与非法宗教活动或封建迷信活动；在学生中传播不当价值观念（如拜金主义、享乐主义）。

-核查方式：调阅教师教案、课件中涉及时政内容的表述；抽查教师近6个月微信、微博等社交平台公开言论；访谈学生（重点关注是否听到教师发表不当言论）。

观测点2：教师是否严守职业底线，无损害教师队伍形象的行为。

-负面情形：因违法犯罪被追究刑事责任（如酒驾、诈骗等）；存在师德失范行为被家长或学生实名举报且查证属实（如辱骂家长、编造虚假信息诋毁同行等）。

-核查方式：比对公安部门提供的教师违法记录；梳理近1年教育系统投诉平台中涉及师德的举报工单及处理结果。

（二）教育教学与职业操守（30分）

观测点1：教师是否履行岗位职责，潜心教书育人。

-负面情形：无故旷课、迟到早退；课堂教学敷衍（如照本宣科、频繁使用手机）；无正当理由拒绝承担班主任、教研等工作；考试评价中存在泄题、舞弊、成绩造假等行为。

-核查方式：调取学校考勤记录（重点检查请假频率及事由）；随机推门听课（记录课堂互动、教具使用等情况）；查阅教师近3个月作业批改记录（检查是否有评语、批改是否及时）；核对学期考试成绩分析报告与学生实际水平匹配度。

观测点2：教师是否严守廉洁从教要求，杜绝利益输送。

-负面情形：组织或参与有偿补课（含线上直播授课收费）；暗示、索要或收受学生家长礼品礼金（如购物卡、电子红包、贵重物品）；强制或变相强制学生购买教辅资料、参加校外培训；利用职务之便为亲属或特定关系人谋取利益（如推荐培训机构、违规安排座位）。

-核查方式：暗访周边培训机构（重点询问是否有在职教师授课）；发放家长匿名问卷（设置“是否被要求补课”“是否赠送过礼品”等问题）；核查教师银行流水（分析是否存在异常大额转账，需经本人同意并保护隐私）；查阅学校教辅征订记录（比对教育行政部门推荐目录）。

（三）师生关系与关爱责任（25分）

观测点1：教师是否平等公正对待学生，尊重学生人格。

-负面情形：歧视、侮辱学生（如因家庭背景、成绩差异使用侮辱性语言）；体罚或变相体罚（如罚站超过30分钟、罚抄作业超量）；泄露学生