“三全育人”视角下高校学生党员教育管理长效机制的分析.pdfVIP

思政铸才

“三全育人”视角下高校学生党员

教育管理长效机制的分析

崔赛赛

摘要：随着高等教育普及化及学生党员队伍的持续发展和壮大，高校学生党员教育管理已成为高校党建工作的重要组成

部分。在“三全育人”教育理念的指导下，如何构建高校学生党员教育管理的长效机制，不仅是对党建工作提出的新要求，

而且是促进学生党员全面发展的重要保障。文章结合“三全育人”理念的核心要义，通过分析当前高校学生党员教育管理现状，

提出一系列针对性措施，以期推动高校学生党员教育管理工作的创新与发展。

关键词：“三全育人”；学生党员；教育管理；长效机制

在新时代背景下，“三全育人”理念已成为高等教育发就是要构建一种长效的教育管理机制，使学生党员在整个大

展的重要指导思想。先进技术的支持与应用既推动了社会的学期间甚至毕业后，都能持续接受到全面、深入、系统的教

快速发展，也面临着社会整体形势的深刻变革。我国高等教育和培养。这种机制不仅要关注学生党员身份的塑造，而且

育正迅速发展，大学生数量不断上升，他们的思想觉悟也在要关注他们作为社会公民、学术研究者、实践创新者等多重

不断提高。越来越多的学生积极地向党组织靠拢[1]。为了进角色的全面发展。

一步加强学生党员的教育管理工作，高校不仅要关注他们的二、高校学生党员教育管理长效机制的构建意义

理想信念和意志力培养，也要全面培养他们的道德品质、文（一）提升学生党员教育质量

化素养和实践能力。为此，高校要不断地创新教育管理工作从“三全育人”的角度来看，构建高校学生党员教育管

模式，将“三全育人”理念融入教育管理的全过程，只有这理长效机制是一项至关重要的任务。这种机制的建立不仅有

样，才可以更好地夯实学生党员的思想政治根基，使他们的助于提高学生党员的教育质量，更能促进他们全面、深入地

理想更加明确、意志更加坚定，同时也能为社会培养出更多接受党的教育和培养。通过全面、全员、全程的教育管理，

具有高尚品德、卓越才能和强烈责任感的优秀人才，为实现可以确保学生党员在思想政治、道德品质、文化素养和实践

中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。能力等方面得到全面提升[3]。

一、“三全育人”理念的核心要义首先，全面教育意味着学生党员不仅要接受党的理论教

“三全育人”是指全员育人、全过程育人、全方位育人。育，而且要接受思想道德、法律法规、历史文化等多方面的

其要义在于全面、全员、全程地推进学生的综合素质教育。教育，以确保他们具备坚定的理想信念和高尚的道德情操，

全面是指教育内容要涵盖学生的思想道德、学术知识、实践成为党和人民事业的忠诚拥护者和坚定支持者。

能力、身心健康等各个方面，确保学生在各个层面都能得到其次，全员参与是构建长效机制的关键。这就要求学

全面的发展[2]。全员是指教育的主体不仅仅是教师，还包括校各级领导、教师、辅导员及学生党员本人均要积极参与

学生、家长、社会等各方参与者的共同努力，形成全员参与、教育管理，形成齐抓共管的良好局面。只有通过多方的共

共同育人的良好氛围。全程则是指教育要贯穿学生的整个学同努力，才能够确保学生党员在各个方面均得到充分的重

习生涯，从入学到毕业乃至毕业后的发展，都要有持续的教视和培养。

育引导和支持。最后，全程跟踪是确保教育质量的重要手段。这就要求

在高校学生党员教育管理中，落实“三全育人”理念，学校对学生党员的教育管理进行全程跟踪和评估，及时发现

基金项目：2021年亳州学院科研课题“伟大建党精神融入应用型高校学生思想政治教育的路径研究”（BZD2021Z02）的部

分成果。

160就业与保障2025.1

和解决问题，