第4课《孙权劝学》课件 统编版语文七年级下册.pptxVIP

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

——荀子《劝学》;;教学重难点;播放视频：《资治通鉴》和司马光。;;《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部编年体通史。历时十九年完成，记载了从战国到五代共1362年间的史事。内容以政治、军事和民族关系为主，长于描写战争。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以定名为《资治通鉴》。;编年体：指以年代为线索编排有关历史事件的体例。编年体是以时间为经，以史事为纬，按年、月、日顺序记述史事，比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系。以编年体记录历史的方式最早起源于中国，代表作有《春秋》《左传》《资治通鉴》等。;;初读课文;文题解读;

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;【人物简介】;吕蒙(178—219)，三国时吴国名将。字子明，汝南富陂（今安徽阜南）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。备受孙权、鲁肃的信赖。鲁肃死后，其掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。;鲁肃(172—217)，字子敬，临淮东城(今安徽定远)人。三国时吴王的得意谋臣,备受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。

鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。;三国群英;初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。;卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”;蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

肃遂拜蒙母，结友而别。;;;整体感悟;;;;朗读课文，注意人物对话的语气。;孙权一劝;孙权二劝;孙权接着以自己的读书情况现身说法，指出学习的可能性，循循善诱，言辞恳切。;吕蒙读书有没有取得成效？文中是怎样表现出来的？;及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”;1、本文是怎样表现人物性格的？;3.鲁肃为什么与吕蒙“结友”？;5.本文的三个人物各有什么特点？;本课小结;;（1）臣闻之，少而好学如日出之阳（）

（2）安有为人臣而戏其君乎（）