第3课《列夫·托尔斯泰》课件 统编版语文七年级下册.pptxVIP

在喧嚣的尘世中，他始终坚守对真理的执着追寻；在苦难的人间里，他用文字传递对人类的深沉悲悯。列夫·托尔斯泰的一生，是与自我、与时代不断对话的一生。他的作品里，有战争的残酷、爱情的炽热，更有对道德、信仰的深刻思考。此刻，让我们翻开书页，与这位用灵魂写作的作家隔空相遇。;;斯蒂芬?茨威格（1881—1942），奥地利小说家、诗人、剧作家和传记作家。主要作品有《蒙田》《人类的群星闪耀时》《良知对抗暴力》《鹿特丹的伊拉斯谟》《三大师》《三文豪》《三奇才》《昨日的世界》《罗曼·罗兰》等。青年时代游历世界各地，结识罗曼·罗兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者，鼓吹欧洲的统一。20世纪20年代赴苏联，认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。1942年在孤寂和理想幻灭中与妻子双双自杀，巴西总统下令为这位大师举行国葬。;列夫?尼古拉耶维奇?托尔斯泰（1828年9月9日－1910年11月20日），19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家。代表作有《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》等。托尔斯泰出生于贵族家庭，长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结。托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小站，享年82岁。;人物传记：是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记的特征有两个：其首要特征是真实，另一个显著特征是生动。(即真实性和文学性);1.掌握下列字音字形。;藏污纳垢：

鹤立鸡群：

正襟危坐：

颔首低眉：;第1段：主要写托尔斯泰的须发的特点。

第2段：主要描写托尔斯泰的①面部轮廓、结构

第3段：重点刻画托尔斯泰的②面容表情

第4段：写托尔斯泰③长相平平,是俄国普通大众的一员

第5段：主要写托尔斯泰的外貌④会令拜访者感到失望

第6段：写托尔斯泰⑤犀利的目光

第7段：写托尔斯泰的眼睛⑥蕴藏着丰富的感情

第8段：写托尔斯泰⑦眼睛的威力

第9段：赞美??尔斯泰宇⑧犀利的眼光,同时揭示他人生的不幸;2.课文主要写了什么？大体可以分为几个部分？;1.阅读1~5自然段，归纳一下，每个自然段各写了托尔斯泰面部的哪些特征？主要运用了什么修辞手法来刻画他的外貌？;面部轮廓;长相;2.阅读6-9自然段，说说每个自然段写了什么？;这句话运用夸张的修辞手法，生动恰当地突出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。他的作品反映了社会生活的各个层面。;“珠宝”指托尔斯泰的眼睛。

通过比喻和夸张写出了作为思想家、艺术家的托尔斯泰的文学创作的过程，他敏锐地洞察所处时代的社会丑恶与黑暗，所以以笔为武器来揭露和批判现实。

;比喻，将托尔斯泰的目光分别比作“枪弹”和“金刚刀”，生动凸显其目光的锐利与穿透力。;运用比喻的修辞手法，将托尔斯泰的自我批判精神比作“寒光四射的匕首”，突出托尔斯泰眼光的犀利、深刻、准确，写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义作家”，对现实的批判是极其深刻而准确的。;4.作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，但联系全文看，读者仍能感受到这位大文豪的不凡之处。这是为什么？;全文既对托尔斯泰的“形”“神”进行了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。这样，前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相反的艺术效果，使托尔斯泰的外貌，尤其是眼睛给人留下了强烈、深刻的印象。;5.第5段对来访者的心理活动的描写，有什么作用？;1.通读全文，找一找课文中哪些地方是“抑”，哪些地方是“扬”？;“抑”：架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。乱蓬蓬的头发，怎么也遮不住两只难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。;“扬”：这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。

虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。;2.文章采用欲扬先抑的手法，给你留下了什么样的印象？想想作者为什么要这么写。;;①不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢。;②直到年纪大了以后胡子