作业数字化师生行动—河南合作方案.pdfVIP

“作业数字化，师生在行动”—省合作方案

一、方案背景

为努力实现“三通两平台”之“网络学习空间人人

通”的“十二五”建设目标，2014年五部委《构

建利用扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实

施方案》精神，响应对于

“互联网+”战略，鉴于：

省基础教育资源公共（）是

由省主管、省电化教育馆（省基础教

育资源）主办的，为广大、学生、家长以及教育

管理工作者等用户，教育教学综合服务的信息

资源和公共。

“作业盒子”与“速算总动员”为知识印象科技

旗下两款具有完全的软件产品。作业盒

子：一款面向中学和学生，基于作业场景的学习管理

工具。百万题库免费用，自主录题随心出，自动批改不费

时，学习情况及时知。速算总动员：一款应用于小学阶段

数学教育的应用，老师通过“老师端”完成布置作业和学

生作业分析，进而实行个性化教学。学生通过“学生端”

完成做作业并及时了解自己的学习情况。此外，学生可通

过闯关模式、打擂模式自主进行有针对性的练习。

经双方友好协商，省电化教育馆与知识印象科

技就共同开展“作业数字化，师生在行动”项目达

成以下方案：

二、方案内容

线下合作：

1.双方初订于2015年9月在省召开“作业数字化，

师生在行动”项目，共同推进“作业盒子”和

“速算总动员”产品在省广生群体中的使用。

2.省电化教育馆将对省下属各地电教馆和相关

学校，进一步加强“作业盒子”和“速算总动员”

产品在省中小学学校的推广。

3.双方将在省各地市分别召开“作业数字化，师生

在行动”会议，举办相关线下活动，和推进“作

业盒子”和“速算总动员”产品在省各地市的覆

盖。

线上合作：

1.在省基础教育资源公共服务平（）

将“作业盒子老师端”、“作业盒子学生端”、

“速算总动员老师端”、“速算总动员学生端”共四

个应用接入其平台，实现老师和学生账户打通和资源

共享。

2.在省基础教育资源公共（）

添加“作业盒子”和“速算总动员”产品、

Banner活动宣、、LOGO展示等。

三、方案政策

1.“作业盒子”及“速算总动员”对省所有中小学学

校、及学生免费使用。

2.凡是通过省基础教育资源公共

（）或者线下拓展使用“作业盒子”

和“速算总动员”的老师和班级，知识印象科技有

限公司将开展有礼、介绍有礼、继续使用

流量、班级达标礼品的活动。