苏教版二级语文上册识字教学目标与内容概述.pdfVIP

共几2

教学内容识字1课型讲读

第几第一

教

1.学会本课3个生字，认识1个偏旁。

学

2.按一定顺序观察图画，把认识图画上的事物同所学的联系起来。

目

3.朗读词串，积累词汇。了解秋天景物的特点，感受秋天景色的美好。

标

教

重点：识字、写字；有感情朗读韵文。

学

难点：

重

1.理解韵文的意境。

难

2.能够正确规范地书写生字。

点

教

学

教学挂图、带有田字格的小黑板、生字卡片

资

源

预

1.借助读田字格中的生字，会朗读韵文。

习

2.会依据练第一部分，记住生字的正确笔顺。

设

3.在父母的帮助下，将图与文对应起来。

计

学设导学策略调整与

一、复习旧知，导入课题一、复习旧知，导入课题

1.上学期的知识，积1.复习以前学过的知识：上学期，我

极地背诵。们已经学习了关于“春天”、“夏天”

2.饶有地进入新课。的归类识字韵文，谁被给听一

二、检查情况，指导朗读。听？

1.读。2.导入新课：今天我们要学篇关

2.同桌过关朗读。于描写大自然美好景色的归类识字课

3.仔细观察书上的图画，文。（板书课题）

然后回答：图上有金秋、二、检查情况，指导朗读。

烟波、枫叶。1.检查预习效果：

三、朗读中结合看图，理（1）出示所有（小黑板）。

解课文内容（2）检查朗读情况。

1.仔细观察挂图，默写生（3）巩固读：带读、去读。

。积极回答老师的提（多种形式朗读。）

问：天空中有月光；秋天（4）同桌过关。

早晨起来，我们常会看见2.指导学生观察书上的图并提问：图

地上落的那是枫叶；从荷上画了哪些具有秋天特征的景物？

塘里外我们可以看见看到三、朗读中结合看图，理解课文内容

有归舟、芦苇、菱藕、烟1.出示挂图，指导学生看图学习部分

波还有渔歌；在夜晚我能生，并提问：小朋友，这是一幅

看到月光和万家灯火。秋天的美景图。看看天空中有什么？

2.认真思考，分组交流后秋天天气凉了，早晨起来，我们常会

回答：第一组表现了水乡看见地上落了一层红红的东西，你知

白天的景色；第二组介绍道那吗？（依次出示）同

了水乡荷塘里的主要植学们知道荷塘里外有什么吗？请观察

物；第三组描写水乡傍晚上面的图，在夜晚你能看到什么？（依

的景色；第四组表现了水次出示）

乡夜晚的景色。2.请学生们说说：这四组分别侧

3.按老师要求朗读这些生重于表现什么？

词，并试着理解这些3.联系挂图，想想字意。选择其中一

的含义。对有质疑的地方，个造句。

请求老师的解答。努力将4.在黑板上演示“秋”、“烟”、“芦”、

句子说得美一点。“夕”、“归”、“歌”、“灯”的笔顺。

4.认读生字，思考这些字5.小结：刚才我们学习的几组，

的笔顺。全是描写金秋水乡的美好景色，告诉

5.认真听老师小结