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XX大学附属初中七年级生物备课组长在实验教学进度及材料准备情况说明与协调

各位七年级生物同仁、实验员老师：

大家上午好！

生物是一门以实验为基础的学科，实验教学是七年级生物教学的核心环节，更是帮助学生理解生物概念、掌握探究方法、培养科学素养的关键抓手。七年级作为学生接触初中生物实验的启蒙阶段，规范实验教学进度、做好实验材料准备，直接关系到实验教学实效，关系到学生生物学习兴趣的培养和学科基础的夯实。

结合本学期七年级生物教学计划、新课标对初中生物实验教学的要求，以及我校七年级生物教学实际，今天我们召开本次会议，核心任务是全面说明本学期七年级生物实验教学进度安排、当前材料准备情况，梳理实验教学及材料准备中存在的问题，协调各方资源、明确责任分工，确保实验教学有序、高效推进，保障每一节实验课都能顺利开展，切实提升七年级生物实验教学质量。

作为七年级生物备课组长，前期我牵头梳理了本学期实验教学重难点、制定了详细的实验教学进度表，联合各位同仁核对了实验材料需求，对接实验员老师推进材料准备工作。接下来，我将详细说明相关情况，也恳请各位同仁、实验员老师结合自身工作实际，积极建言献策、协同配合，共同解决实验教学和材料准备中遇到的困难，凝聚合力做好七年级生物实验教学相关工作。

首先，我详细说明本学期七年级生物实验教学进度安排。本学期七年级生物教材围绕“生物体的结构层次”“生物圈中的绿色植物”“生物圈中的人”三个核心单元展开，共安排必做实验8个、选做实验3个、演示实验5个，实验教学严格遵循“教学同步、循序渐进、安全规范、注重实效”的原则，与课堂教学进度紧密衔接，确保实验教学服务于课堂教学，帮助学生深化对知识点的理解。具体进度安排如下：

第一阶段（第1-4周）：适配“生物体的结构层次”单元教学，开展2个必做实验、1个演示实验。必做实验：1.观察细胞的结构（洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作与观察、人的口腔上皮细胞临时装片的制作与观察）；2.观察人体的基本组织。演示实验：观察草履虫的形态和运动。本阶段实验重点是引导学生掌握临时装片的制作方法、显微镜的规范使用，认识细胞的基本结构和人体基本组织，培养学生的动手操作能力和观察能力，为后续实验教学奠定基础。

第二阶段（第5-12周）：适配“生物圈中的绿色植物”单元教学，开展3个必做实验、2个选做实验、2个演示实验。必做实验：1.观察植物细胞的结构（菠菜叶肉细胞临时装片制作与观察）；2.绿叶在光下制造有机物；3.探究种子萌发的环境条件。选做实验：1.观察叶片的结构；2.探究光合作用的场所。演示实验：1.观察根毛和根的结构；2.探究植物的蒸腾作用。本阶段实验难度有所提升，重点是引导学生掌握探究实验的基本思路和方法，理解绿色植物的生命活动规律，培养学生的探究能力和分析推理能力。

第三阶段（第13-18周）：适配“生物圈中的人”单元教学，开展3个必做实验、1个选做实验、2个演示实验。必做实验：1.探究馒头在口腔中的变化；2.观察人体的消化系统组成；3.探究呼吸作用的产物。选做实验：观察人体的血液循环示意图（分组观察与讨论）。演示实验：1.观察肺泡的结构；2.探究人体呼出气体与吸入气体的成分差异。本阶段实验侧重与人体生命活动相关，重点是引导学生结合自身实际，理解人体的消化、呼吸等生命活动过程，培养学生运用实验知识解释生活现象的能力。

第四阶段（第19周）：实验教学复盘与总结。核心任务是梳理本学期实验教学开展情况，总结实验教学中的亮点与不足，收集学生实验报告、整理实验教学资料，针对实验教学中存在的问题（如学生操作不规范、实验现象不明显等）进行集中分析，为后续实验教学优化、下学期实验教学安排提供参考；同时，组织学生开展实验技能展示活动，巩固实验教学成果，提升学生的实验技能。

需要特别说明的是，以上实验教学进度是结合教学计划制定的初步安排，各位同仁在实际教学中，可结合本班学生学习情况、课堂教学进度，适当调整实验开展时间，但需提前3个工作日告知备课组和实验员老师，确保材料准备、实验室安排能够同步跟进，避免出现实验材料短缺、实验室冲突等问题，确保实验教学有序推进。

接下来，我重点说明当前七年级生物实验材料的准备情况。实验材料是实验教学顺利开展的基础，前期备课组结合实验教学进度和每个实验的具体要求，梳理了详细的实验材料需求清单，明确了材料的种类、数量、规格和使用时间，对接实验员老师开展材料准备工作。经过前期的筹备，目前材料准备工作已完成60%，具体情况如下：

一、已准备就绪的实验材料（适配第一、二阶段实验）

1.显微镜相关材料：显微镜（按班级分组配备，共12组，均已调试完毕，可正常使用）、载玻片、盖玻片、吸水纸、碘液、生理盐水、解剖针、镊子等，可满足“观察细胞的结构”“