聚焦运算能力 构建整数除法认知体系——《三位数除以两位数的笔算》单元起始课教学设计（北京版小学数学四年级上册）.docx

聚焦运算能力构建整数除法认知体系——《三位数除以两位数的笔算》单元起始课教学设计（北京版小学数学四年级上册）

一、教学内容分析

??本节课隶属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域“数的运算”主题。从知识技能图谱观之，本课是学生在掌握了除数是一位数除法、两位数乘两位数的笔算，以及三位数除以整十数口算的基础上，对整数除法笔算方法的最后也是最为关键的探索。其核心在于理解并掌握“三位数除以两位数”的算理算法，特别是“试商”这一关键技能的习得与调商策略的初步感悟，它标志着学生整数除法运算能力的结构性完善，并为后续学习小数除法、分数运算奠定了坚实的算法基础和思维习惯。从过程方法路径