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XX实验学校美术教研组长在校园艺术节书画作品征集评选标准解读与创作动员

各位美术同仁、亲爱的同学们：

大家上午好！

书画传情，笔墨润心。书画艺术是中华优秀传统文化的璀璨瑰宝，是展现审美素养、表达家国情怀、传递青春梦想的重要载体。一年一度的校园艺术节，是我校落实美育教育、丰富校园文化生活、搭建师生艺术展示平台的重要举措，而书画作品征集评选，更是艺术节的核心环节，既能彰显我校学子的艺术才华与精神风貌，也能检验我校美术教学成果，推动我校美育教育高质量发展。

为确保本次校园艺术节书画作品征集评选工作有序、公平、高效开展，破解当前创作与征集过程中“主题不明确、创作无方向、标准不清晰、作品质量参差不齐”等问题，帮助各位美术同仁精准把握评选导向、科学指导学生创作，引导同学们明确创作要求、挖掘创作灵感、打造优质作品，我校美术教研组经过集体研讨、反复打磨，制定了本次书画作品征集评选标准，梳理了针对性的创作建议。今天，我们召开本次专题会议，核心任务是全面解读书画作品征集范围、评选标准，同时向全体美术教师、同学们发出创作动员，凝聚师生合力，激发创作热情，确保本次书画作品征集评选工作亮点纷呈，涌现出一批兼具思想性、艺术性和创新性的优秀作品，助力校园艺术节圆满成功。

各位同仁、同学们，回顾以往校园艺术节书画作品征集评选工作，我们始终坚持“以美育人、以艺传情”的理念，各位美术同仁悉心指导、默默付出，同学们积极参与、大胆创作，涌现出了许多立意新颖、技艺精湛的优秀书画作品，既展现了中华书画艺术的独特魅力，也彰显了我校学子积极向上、崇尚美好的精神追求。但我们也清醒地认识到，以往的作品征集与创作中，仍存在一些亟待解决的问题：一是部分作品主题模糊，未贴合艺术节核心导向，缺乏思想内涵，单纯追求技法堆砌，难以传递真挚情感与正向价值；二是部分同学创作缺乏规划，技法运用不熟练，构图不合理、色彩搭配不协调，作品完整性不足；三是部分同仁指导针对性不强，对学生的创作思路、技法提升引导不够，难以充分挖掘学生的创作潜力；四是同学们对评选标准不了解，创作方向盲目，难以精准契合评选要求，影响作品竞争力。

针对以上问题，结合本次校园艺术节“笔墨绘初心，艺韵润校园”的核心主题，结合我校学生的美术基础、年龄特点，以及书画艺术的创作规律，教研组明确了本次书画作品征集范围、制定了科学细致的评选标准，也梳理了具体的创作建议。接下来，我将从作品征集范围、评选标准、创作建议三个核心方面，为大家详细解读，随后向各位同仁、同学们发出创作动员，希望大家认真倾听、深入领会，严格遵照要求，积极投身创作，力争拿出最优作品、展现最佳风采。

首先，明确本次校园艺术节书画作品征集范围。本次征集面向我校全体学生，按年级分为三个组别：七年级组、八年级组、九年级组，鼓励每位同学积极参与、大胆尝试，同时欢迎各位美术教师提交作品，发挥示范引领作用。作品类别分为两大类，兼顾传统与创新，具体如下：

第一类，书法作品。涵盖软笔书法、硬笔书法两种形式。软笔书法可选用楷书、隶书、行书、篆书（草书需附释文），内容以中华经典诗词、名言警句、校园文化相关语句、家国情怀主题语段为主，要求字迹工整、章法规范；硬笔书法以楷书、行书为主，内容同上，可选用方格纸、横线纸规范书写，注重字体美观、卷面整洁。所有书法作品需注明作者姓名、班级、作品名称，软笔书法尺寸控制在四尺对开至四尺整纸，硬笔书法尺寸统一为A4纸，严禁抄袭、临摹他人作品，可借鉴经典范本，但需融入自身书写风格，确保作品原创性。

第二类，绘画作品。涵盖素描、水彩、水粉、国画、漫画、版画、剪纸、创意绘画等多种形式，鼓励同学们大胆创新，融合多元艺术元素，展现个性化创作风格。绘画作品主题需紧扣“笔墨绘初心，艺韵润校园”，可围绕三个方向展开：一是传承经典，描绘中华优秀传统文化、传统建筑、民俗风情等，彰显文化自信；二是歌颂校园，描绘校园美景、师生情谊、校园生活、校园文化活动等，传递校园温情；三是致敬时代，描绘祖国发展、青春梦想、美好生活、生态文明等，传递正能量，展现新时代青少年的责任与担当。绘画作品尺寸要求：素描、水彩、水粉、国画作品尺寸控制在四尺对开、A3或A2纸，漫画、剪纸、创意绘画尺寸统一为A3纸，作品需完整，注明作者姓名、班级、作品名称，同样严禁抄袭、复制他人作品，鼓励原创，允许在借鉴基础上进行创意改编，凸显自身创作理念。

需要特别说明的是，所有参赛作品需为近期原创作品，未参加过各级各类书画比赛，不得提交旧作、抄袭作品，一经发现，取消评选资格；作品需自行装裱（书法软笔作品可简单托裱，绘画作品可装简易画框或贴衬纸），确保作品整洁、无污渍、无破损；每位同学可提交1-2件作品，多交不限，美术教师作品单独提交，不参与学生组评选，仅作展示交流。作品征集时间为即日起至艺术节开幕前2周，各班级由美术教师负责收集