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XX中学校信息教研组长在编程社团活动内容升级方案与新学期安排

各位信息同仁：

大家上午好！编程社团是我校落实信息科技学科核心素养、培育学生创新思维、提升学生数字素养和信息技术实践能力的重要平台，更是激发学生对编程学习的兴趣、挖掘学生科技潜力、为学生搭建技能展示和成长提升桥梁的重要载体。随着信息科技的快速发展和教育改革的不断深化，原有编程社团活动内容已难以满足学生的成长需求和时代发展要求，升级活动内容、优化活动安排，成为新学期编程社团工作的核心任务。

新学期伊始，为进一步规范编程社团管理，丰富社团活动形式、提升活动质量，明确新学期社团工作目标和任务，推动编程社团规范化、特色化、高质量发展，让每一位参与社团的学生都能提升编程技能、锤炼创新能力、收获成长进步，今天我们召开本次专题教研会。

本次教研会的核心任务有两项：一是解读编程社团活动内容升级方案，明确升级思路、核心升级内容和实施要点，帮助各位同仁清晰把握升级方向，精准落实指导责任；二是部署新学期编程社团各项工作安排，明确活动时间、人员分工、活动要求和保障措施，确保新学期编程社团活动有序、高效开展，切实发挥社团的育人价值。

编程社团的发展，离不开各位信息教师的专业指导和辛勤付出。恳请各位同仁认真聆听、深入思考，结合自身教学经验、学生的编程基础和兴趣特点，积极分享思路、建言献策，相互借鉴、取长补短，共同优化活动升级方案和新学期安排，切实发挥我们信息教师的专业引领作用，推动我校编程社团再上新台阶，助力学生在科技成长的道路上稳步前行。

首先，我重点解读编程社团活动内容升级方案。本次内容升级，严格遵循“立足学情、贴合时代、注重实效、凸显特色”的核心思路，结合我校学生编程基础参差不齐的现状，兼顾趣味性、基础性和实践性，打破原有单一的编程教学模式，构建“分层教学、多元实践、赛事引领、创新赋能”的活动体系，具体升级内容分为升级背景、核心升级方向、分层活动内容和实施要点四个部分。

一、活动内容升级背景

近年来，信息科技已纳入义务教育核心课程，编程教育成为培育学生核心素养的重要内容，越来越多的学生对编程学习展现出浓厚的兴趣。结合我校编程社团以往活动开展情况，当前存在三个突出问题：一是活动内容针对性不足，未能充分兼顾不同编程基础学生的需求，基础薄弱学生跟不上、能力较强学生“吃不饱”；二是活动形式较为单一，多以理论讲解和简单编程练习为主，缺乏实践应用和创新拓展环节，学生参与积极性难以持续提升；三是活动与赛事、实际应用结合不够紧密，学生难以将所学编程技能灵活运用到实践中，技能提升效果不够明显。基于以上问题，结合时代发展和学生成长需求，我们启动本次编程社团活动内容升级工作。

二、核心升级方向

1.分层设计，兼顾差异：结合学生编程基础，将活动内容分为基础层、提升层、精英层三个层次，针对不同层次学生设计差异化的教学和实践内容，确保每位学生都能在原有基础上获得提升，激发不同层次学生的学习兴趣和潜力。

2.多元融合，丰富形式：打破单一编程教学模式，融入项目式学习、小组协作、赛事集训、成果展示等多种活动形式，将编程与生活实际、科技应用、传统文化相结合，提升活动的趣味性和实践性，让学生在实践中学习、在应用中提升。

3.赛事引领，以赛促学：聚焦各类中小学编程赛事，将赛事训练融入日常社团活动，针对性开展赛事专项指导，鼓励学生参与各级各类编程竞赛，以赛事激发学生学习动力，锤炼编程技能，提升综合素养。

4.创新赋能，培育素养：注重培养学生的创新思维和实践能力，增设创新编程、创意设计等环节，引导学生运用编程技能解决实际问题、设计创意作品，落实信息科技核心素养培育要求，助力学生成为具备创新能力的数字时代新人。

三、分层活动内容（新学期核心）

结合升级方向，新学期编程社团活动内容按基础层、提升层、精英层分层设计，各层次内容相互衔接、逐步递进，同时兼顾通用性实践活动，确保活动有序开展、取得实效。

（一）基础层（面向编程零基础或基础薄弱学生）

核心目标：夯实编程基础，激发学习兴趣，掌握编程基本概念和简单操作，培养基本的逻辑思维能力。

活动内容：1.编程入门认知，讲解编程的基本概念、意义和应用场景，帮助学生了解编程与生活的联系；2.图形化编程基础，以Scratch软件为核心，学习角色创建、脚本编写、事件触发、运动控制等基础操作；3.简单创意编程练习，设计简单的动画、小游戏（如小猫散步、简易计算器），巩固基础操作，培养学习兴趣；4.编程逻辑基础训练，开展简单的逻辑推理、流程设计练习，提升学生的逻辑思维能力。

（二）提升层（面向有一定编程基础、掌握图形化编程核心操作的学生）

核心目标：提升编程技能，强化逻辑思维，掌握复杂脚本编写和项目设计方法，能够独立完成简单编程项目。

活动内容：1.图形化编程进阶，深入