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三年级科学期末复习资料

亲爱的小朋友们，期末的脚步悄悄临近了，是不是既有点小紧张又有点小期待呢？别担心，这份科学复习资料就像一张探索地图，会陪着你回顾这一学期我们一起在科学世界里发现的那些有趣的事儿。只要我们把这些知识好好梳理一下，相信你一定能在期末考试中取得好成绩，更重要的是，能真正爱上科学，乐于去发现身边的奥秘。

第一部分：我们身边的物质

在这一部分，我们认识了许多构成我们世界的基本物质，它们有着各种各样的性质和变化。

1.水的奇妙之旅

*水的基本性质：水是我们最熟悉的物质之一。它是一种无色、无味、透明的液体。你瞧，它没有固定的形状，会随着容器的形状而改变，但它有一定的体积。

*水的状态变化：水有三种常见的状态，它们之间可以相互转化哦！

*液态的水，当温度降低到0℃以下时，会变成固态的冰（凝固）。

*液态的水，当温度升高到100℃时（在一个标准大气压下），会变成气态的水蒸气（蒸发）。水蒸气是看不见的，我们看到的“白气”其实是水蒸气遇冷后凝结成的小水珠。

*固态的冰，当温度升高时，会融化成液态的水。

*气态的水蒸气遇冷，会凝结成液态的水（比如冬天窗户上的水珠）。

*水的重要性：水是生命之源，动植物和我们人类都离不开水。我们要养成节约用水的好习惯。

2.空气的秘密

*空气的存在：空气无处不在，虽然我们看不见、摸不着它，但它确确实实存在。比如，我们呼吸需要空气，气球能被吹起来也是因为空气占据了空间。

*空气的成分：空气中含有氧气、氮气等多种气体，其中氧气是我们呼吸所必需的。

*空气的性质：空气是无色、无味、透明的气体，它能占据空间，有质量，会流动（风就是空气流动形成的），并且可以被压缩。

*保护空气：清新的空气对我们的健康很重要，我们要爱护环境，减少空气污染。

3.常见的材料

*天然材料与人造材料：我们身边的物品是由各种材料制成的。像木头、棉花、石头这些来自大自然的，叫做天然材料。而像塑料、玻璃、金属（经过冶炼）、纸这些经过人工加工制造出来的，叫做人造材料。

*材料的性质：不同的材料有不同的性质，比如硬度、柔韧性、吸水性、是否导电、是否透明等。我们可以根据材料的不同性质来选择使用它们。例如，铁锅用金属做是因为金属传热快；雨伞用塑料布做是因为它不吸水。

第二部分：奇妙的生命世界

地球上生活着各种各样的生物，它们都是有生命的物体，有着共同的特征和各自独特的生存方式。

1.植物的生命

*植物的基本结构：大多数植物都有根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。

*根：固定植物，吸收土壤中的水分和矿物质。

*茎：支撑植物，运输水分、矿物质和叶制造的养料。

*叶：进行光合作用，制造植物生长所需的养料（需要阳光、水和二氧化碳），同时也能进行呼吸作用。叶子上的气孔是气体进出的“门户”。

*花：植物的繁殖器官，经过传粉和受精后会发育成果实和种子。

*果实：保护种子，并帮助种子传播。

*种子：包含胚，是新植物的幼体，条件适宜时会萌发长成新的植物。

*植物的生长需要：植物生长需要阳光、水、空气和适宜的温度、土壤（或养分）。

*植物的多样性：植物有很多种类，如大树、小草、开花的、不开花的、水生的、陆生的等等。

2.动物的生命

*动物的共同特征：动物能运动，需要吃食物获取能量，能呼吸，能生长发育，能繁殖后代，对外界刺激能做出反应。

*动物的分类（简单）：

*根据生活环境：水生动物、陆生动物、两栖动物。

*根据运动方式：会跑的、会飞的、会游的、会爬的。

*根据食性：食肉动物、食草动物、杂食动物。

*动物的生命周期：不同的动物生命周期不同，比如蝴蝶的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段（完全变态）；鸡的一生要经过卵、雏鸡、成鸡三个阶段。

*动物的行为：动物为了生存会有各种行为，如寻找食物、躲避敌害、繁殖后代、迁徙（如大雁南飞）、冬眠（如青蛙、蛇）等。

3.人体的奥秘

*我们的身体：人体是一个复杂的机器，由多个系统组成。我们学习了人体的一些重要器官和它们的功能。

*五官：眼（看）、耳（听）、口（尝、说）、鼻（闻）、皮肤（触摸，感受冷热、疼痛），它们是我们获取外界信息的重要途径。

*消化系统：口腔（初步消化食物）、食道、胃（进一步消化）、小肠（吸收营养）、大肠（吸收水分，形成粪便）、肛门。食物在人体内经过一系列变化，变成身体需要的营养物质。

*运动系统：骨骼和肌肉。骨骼支撑身体，保护内脏；肌肉收缩和舒张带动骨骼运动，使我们能跑能跳。我们要注意坐立行的姿势，保护好骨骼和肌肉。

*健康生活：合理膳食（不挑食、不偏食）、充足睡眠、坚持锻炼、讲究卫生，才能保持身体