9.1《勤俭传家好勤劳创造幸福生活 做个勤劳的人》核心素养教案 2026道德与法治二年级下册.pdfVIP

9.1《勤俭传家好勤劳创造幸福生活做个勤劳的人》核心素养教案

教材分

本课是“传统美德我弘扬”单元的核心内容，以“勤劳创造幸福生活”为主线，通过诗歌、

场景图和生活化事例，将抽象的传统美德转化为二年级学生可感知、可践行的具体行为。教材内

容从文化溯源到生活实践，从国家发展到个人行动，层层递进，既承载着文化传承的使命，又贴

合小学生的生活经验，是培养学生勤劳品质和责任意识的重要载体。

学情分

二年级学生正处于道德认知和行为习惯养成的关键期，他们对“勤劳”有初步的感性认识，

但多局限于“做家务”等具体场景，缺乏对勤劳作为传统美德的文化理解。同时，他们好奇心强、

喜欢互动，但注意力持续时间较短，需要通过生动的情境、有趣的活动将抽象概念转化为可模仿、

可实践的行动。

核心素养分

1.政治认同：了解勤劳是中华民族的传统美德，认同劳动创造国家繁荣和人民幸福的价值理

念。

2.道德修养：养成勤劳的生活态度，主动承担力所能及的劳动，体会劳动带来的成就感。