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2026年小学卫生保健工作计划

2026年小学卫生保健工作将以“健康第一”为指导思想，围绕《学校卫生工作条例》《儿童青少年近视防控实施方案》等文件要求，结合本校实际情况，以“预防为主、全程管理、多方协同”为工作主线，重点聚焦学生健康行为养成、常见病综合防控、传染病精准管理、心理健康支持及卫生设施优化五大核心领域，构建“教育-预防-干预-支持”一体化卫生保健体系，切实保障学生身心健康发展。具体计划如下：

一、健康教育系统化：分层推进健康行为养成

以“知-信-行”理论为基础，针对不同年级学生认知特点，设计阶梯式健康教育课程，将健康知识融入日常教学与校园文化，推动健康行为从“被动接受”向“主动实践”转化。

1.课程设计分层实施

-低年级（1-2年级）：以“生活健康小卫士”为主题，通过绘本共读（如《牙婆婆》《我的手干净了》）、情景游戏（洗手步骤闯关、整理小书包比赛）、动画短片（每日课间10分钟《健康小课堂》）等形式，重点培养正确洗手（七步洗手法）、科学刷牙（巴氏刷牙法2分钟）、有序用餐（不挑食、不撒饭）、物品归位（水杯、手帕定点存放）等基础习惯。每月开展1次“健康习惯打卡”，家长通过班级群上传孩子实践照片，教师点评激励，形成家校共促氛围。

-中年级（3-4年级）：以“健康责任我担当”为主题，开设每周1节健康教育课（纳入课表），内容涵盖“食物金字塔与合理膳食”“视力保护的‘三个一’（眼离书一尺、胸离桌一拳、手离笔尖一寸）”“常见传染病症状识别（如流感的高热、诺如的呕吐）”等。每学期组织2次实践活动，如“小小营养师”（用模型搭配午餐）、“视力保护小侦探”（检查教室采光、课桌椅高度），通过角色体验深化认知。

-高年级（5-6年级）：以“健康生活我主导”为主题，结合生物课开展“人体结构与健康”专题学习，通过解剖模型、VR体验（如模拟吸烟对肺部的影响）等直观方式讲解生理健康知识；开设“健康辩论会”（如“电子产品使用利弊”“零食选择标准”），引导学生自主分析健康问题；每学期举办1次“健康知识竞赛”，内容涵盖慢性病预防（如肥胖与糖尿病的关联）、心理健康（如情绪调节方法）、急救技能（如止血包扎）等，强化知识应用能力。

2.主题教育结合季节与热点

-春季（3-5月）：重点开展“过敏与传染病预防”教育，通过校园广播讲解花粉过敏症状及防护（戴口罩、回家洗脸），联合校医室制作“流感/水痘预防手册”发放至班级，组织“清洁小达人”活动（清理教室角落、花坛杂物，减少病菌滋生）。

-夏季（6-8月）：聚焦“防暑与饮食安全”，通过班会讲解中暑症状（头晕、大汗）及处理方法（移至阴凉处、补充淡盐水），开展“健康冷饮设计”活动（用酸奶、水果自制低热量冷饮），联合食堂展示“夏季营养餐谱”（如绿豆汤、凉拌黄瓜）。

-秋季（9-11月）：强化“肠道健康与视力保护”，通过科学课实验（如“食物在肠道的旅行”模拟）讲解暴饮暴食危害，组织“21天视力保护挑战”（记录每日户外活动时间、读写姿势），邀请眼科医生进校园开展“视力健康讲座”。

-冬季（12-2月）：侧重“呼吸道防护与心理健康”，通过心理课开展“冬季情绪调节”主题活动（如室内团体游戏、阳光运动），联合体育组设计“冬季抗寒锻炼计划”（如课间集体跳绳、慢跑），校医室每日推送“防感冒小妙招”（如热水泡脚、戴围巾护颈）至家长群。

二、常见病防控精准化：构建“监测-干预-追踪”闭环

针对本校2025年健康体检数据（近视率58%、龋齿率32%、超重率19%），制定“一病一策”防控方案，通过动态监测、早期干预、家校联动，力争2026年近视率下降2个百分点、龋齿充填率提升至85%、超重率控制在17%以内。

1.近视综合防控

-环境优化：学期初联合后勤部门对所有教室采光照明进行检测（使用照度计），确保课桌面照度≥300lx、黑板照度≥500lx，不符合标准的教室立即更换LED护眼灯（色温4000K，无频闪）；每学期调整1次课桌椅高度（依据《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》），要求学生身高与课桌椅型号匹配度达100%；教室张贴“视力保护提示贴”（如“读写20分钟看远处20秒”），走廊设置“远眺区”（悬挂绿色植物画，标注“此处可远眺”）。

-行为干预：严格落实“每天2小时户外活动”（上午大课间30分钟、下午课后服务90分钟），雨天改为室内运动（如广播体操、瑜伽拉伸）；规范眼保健操流程（统一使用新版穴位图，每日上午第二节课后、下午第一节课后各做1次，由班主任和卫生委员双重监督）；推行“读写姿势打卡”（每节课前2分钟由学生互查，教师记录达标情况），每月评选“视力保护小标兵”。

-家校协同：每学期召开2次“近视防控家长会”，发放《家庭用眼环境自查表》（检查书桌光线、电