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高中英语读写结合教学中的评价方式改革研究论文

###摘要

高中英语读写结合教学是提升学生语言能力与思维品质的重要路径，而传统评价方式单一、机械的问题，已成为制约教学实效的关键瓶颈。本研究立足核心素养导向，探讨读写结合教学中评价方式的改革路径，通过分析当前评价的现实困境，提出以过程性、多元化、发展性为特征的评价体系，旨在打破“重结果轻过程”“重分数轻素养”的固有模式，激发学生读写兴趣，培养其批判性思维与跨文化表达能力，为高中英语教学提质增效提供实践参考。

**关键词**高中英语；读写结合；评价方式改革；核心素养；教学实效

###一、引言

在高中英语教学中，阅读与写作如同鸟之双翼、车之两轮，