统编版小学语文五年级上册《缩写故事》教学设计.docx

统编版小学语文五年级上册《缩写故事》教学设计

一、教学内容分析

??本次教学内容隶属于“表达与交流”领域，聚焦于“缩写”这一实用性写作技能。从《义务教育语文课程标准（2022年版）》第三学段（56年级）“表达与交流”目标审视，其明确要求“能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；学习缩写，把握文章的主要内容”。这一定位，将“缩写”从单纯的技术性操作，提升至对文本整体感知、信息筛选与重组、语言精炼表达的综合性语文实践。本课的知识技能图谱，以“把握故事主要内容”为认知起点，关键在于引导学生运用“摘录、删减、概括、改写”等方法，实现从详细叙述到简明扼要的转换，其认知层级涉及对原文的深度理