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2026年小学卫生保健档案推进计划

为全面贯彻《学校卫生工作条例》《健康中国行动（2019-2030年）》相关要求，落实“健康第一”教育理念，切实提升小学卫生保健工作的科学化、精细化水平，结合区域教育发展规划与学校实际需求，现就2026年小学卫生保健档案推进工作制定本计划。本计划以“全周期记录、精准化干预、协同化管理”为核心，聚焦学生健康数据的系统性采集、动态化更新与智能化应用，旨在通过卫生保健档案的规范化建设，为学生身心健康发展提供全过程支持，为学校卫生管理决策提供数据支撑，为家校社协同育人搭建信息桥梁。

一、总体目标与核心原则

（一）总体目标

到2026年底，实现区域内所有小学卫生保健档案“全覆盖、全要素、全联通”：

-全覆盖：100%在校学生建立电子健康档案，涵盖生长发育、疾病史、免疫接种、营养状况、体质健康、心理健康六大核心维度；

-全要素：档案内容标准化、结构化，包含基础信息（如姓名、性别、出生日期）、动态监测数据（如身高体重、视力、血压）、干预记录（如疾病诊疗、营养指导、心理辅导）、评估结果（如生长发育等级、健康风险等级）四大类共32项具体指标；

-全联通：学校卫生保健档案与区域儿童青少年健康管理平台、家长端健康账户、社区卫生服务中心数据系统实现互联互通，数据更新及时率达95%以上，关键健康指标分析报告月度推送率100%。

（二）核心原则

1.科学性：严格遵循《儿童青少年生长发育评估》《中小学生健康体检管理办法》等国家标准，确保数据采集、存储、分析的规范性；

2.动态性：建立“日常监测-定期更新-应急补充”的档案动态管理机制，避免档案“一次性建档、长期闲置”；

3.隐私性：严格遵守《个人信息保护法》，学生健康数据采用加密存储，仅限校医、班主任、家长（需授权）及教育行政部门指定人员访问；

4.实用性：强化档案的应用导向，重点围绕“早发现、早干预”目标，通过数据挖掘识别健康风险，推动从“被动记录”向“主动干预”转型。

二、重点任务与实施路径

（一）学生健康基础档案的动态化管理

学生健康基础档案是卫生保健工作的“数据库”，需覆盖从入学到毕业的全周期健康信息，重点强化以下环节：

1.入学建档标准化

-新生入学时，需提交由社区卫生服务中心出具的《儿童入园（所）、入学健康检查表》，学校校医负责核对体检项目（含身高、体重、视力、听力、口腔、血常规、肝功能等12项基础指标），缺失项目需指导家长补检；

-同步采集学生既往病史（如过敏史、先天性疾病史）、免疫接种完成情况（通过“金苗系统”核验）、家族健康史（如高血压、糖尿病、近视遗传史），由家长签字确认后录入电子档案；

-建立“一人一档一码”，为每名学生生成专属健康二维码（含基础信息与关键健康指标），用于校内健康检查、校外就医时快速调取档案（仅限授权医疗机构访问）。

2.日常监测常态化

-每学期开展2次身高、体重、视力筛查（春季3月、秋季10月），使用经计量认证的智能设备（如电子身高体重仪、自动验光仪），数据实时上传至电子档案；

-每月由班主任配合校医完成一次“三查”（指甲、头发、皮肤清洁度），结果记录为“良好”“需关注”“需干预”三级，纳入档案中的“个人卫生习惯”模块；

-每学年联合社区卫生服务中心开展一次全面健康体检（含肺功能、骨密度、微量元素检测等拓展项目），体检报告由校医解读后，形成《学生个体健康建议》，通过家长端APP推送。

3.数据更新规范化

-建立“校医-班主任-家长”三方数据核对机制：校医负责录入专业检查数据，班主任负责补充日常观察记录（如缺勤原因、异常行为），家长负责上传就医记录（如门诊病历、检验报告）；

-设定数据更新时限：常规体检数据3个工作日内录入，异常就医记录（如发热、外伤）24小时内补录，重大健康事件（如住院手术）即时更新并标注“重点关注”；

-每学期末由校医对档案完整性进行核查，缺失率超过5%的班级需提交整改报告，确保档案“随学生流动、随健康变化、随需求更新”。

（二）疾病预防控制档案的闭环式管理

疾病预防是小学卫生保健的核心任务，需通过档案记录实现“监测-预警-干预-追踪”全流程闭环，重点针对传染病与常见病两类问题：

1.传染病防控档案的精准化记录

-建立“晨检-午检-晚检”三检档案：每日由班主任使用电子问卷收集学生体温、咳嗽、皮疹等症状信息，异常情况即时上报校医，校医通过档案调取学生既往传染病史（如手足口病、水痘），判断是否为复发病例；

-完善缺勤追踪档案：学生缺勤需在2小时内联系家长，记录缺勤原因（病假需提供