《学前儿童发展的观察与评价》阶段测试三（5-6章）练习题及答案7.docxVIP

《学前儿童发展的观察与评价》阶段测试三（5-6章）练习题及答案7

一、单项选择题

1、以选取行为或事件作为观察样本的观察取样法是（）。

A、时间取样法

B、事件取样法

C、实况取样法

D、随机取样法

正确答案：B解析：事件取样法是指以选取行为或事件作为观察样本的观察取样法。参见教材P78。

2、事件取样法的测量单位是（）。

A、体能和心理

B、事件发生频率

C、行为事件本身

D、事件持续时间

正确答案：C解析：事件取样法的测量单位是行为事件本身，而不需要受时间间隔或时段的限制。参见教材P78。

3、以事件取样法观察和记录幼儿的行为表现所得到的资料属于（）。

A、量化的资料

B、统计的资料

C、连续性资料

D、间断性资料

正确答案：C解析：事件取样法观察和记录幼儿的行为表现所得资料为持续性资料，容易了解事件及其发生的脉络。参见教材P79。

4、下列不属于学前幼儿的亲社会行为的是（）。

A、分享

B、争吵

C、合作

D、安慰

正确答案：B解析：学前幼儿的亲社会行为主要包括5种形式：助人、分享、合作、安慰、公德行为。参见教材P79。

5、事件取样观察法的记录方式不包括（）。

A、评定量表记录

B、提前编码记录

C、叙述性记录法

D、描述记录与编码记录结合

正确答案：A解析：事件取样观察法的记录方式较灵活，可以采用提前编码的记录，也可以运用叙述性记录法，还可以将两者结合使用。参见教材P81。

6、时间取样法适合观察记录至少（）分钟发生一次的行为。

A、1

B、5

C、15

D、30

正确答案：C解析：时间取样观察法所观察的行为必须是经常出现的，频率较高的行为。具体来说，每15分钟不低于1次的行为才适用此方法来研究。参见教材P85。

7、时间取样观察法比较适合于观察（）。

A、频率较低的外显行为和事件

B、频率较高的外显行为和事件

C、频率较高的内显行为和事件

D、频率较低的内显行为和事件

正确答案：B解析：时间取样观察法比较适合于观察频率比较高的外显行为和事件。参见教材P85。

8、根据幼儿在游戏中行为的社会参与性，将幼儿的游戏状态划分为六大类别的人是（）。

A、帕顿

B、欧文

C、皮亚杰

D、福禄贝尔

正确答案：A解析：帕顿根据幼儿在游戏中行为的社会参与性，将幼儿的游戏状态划分为六大类别：无所事事、旁观、単独游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。参见教材P86。

9、幼儿未参加任何游戏活动或社会交往，只是随意观望引起其兴趣的活动。这种情形被定义为（）。

A、无所事事

B、单独游戏

C、平行游戏

D、联合游戏

正确答案：A解析：无所事事：幼儿未参加任何游戏活动或社会交往，只是随意观望引起其兴趣的活动。例如：没有可观望的就玩弄自己的身体，走来走去，跟随老师，或站在一边四处张望。参见教材P88。

10、尽管有别的幼儿在旁边用同样的玩具游戏，幼儿仍单独玩，互不影响。这种游戏形式是（）。

A、单独游戏

B、合作游戏

C、平行游戏

D、联合游戏

正确答案：C解析：平行游戏：尽管有别的幼儿在旁边用同样的玩具游戏，幼儿仍单独玩，不想影响别人，也不受别人影响。因而，他们只是在旁边各自玩而不是一起玩。参见教材P88。

11、行为检核法是一种能够检测目标行为是否出现的观察方法，具有较强的（）。

A、封闭性

B、连续性

C、程序性

D、自发性

正确答案：A解析：行为检核法是一种能够检测目标行为是否出现的观察方法，具有较强的封闭性。参见教材P94。

12、制作行为检核表的第一步是（）。

A、确定观察目标，列出重要项目

B、列出目标行为

C、依照逻辑组织目标行为

D、根据观察目的设计记录表

正确答案：A解析：制作行为检核表的第一步是确定观察目标，列出重要项目。参见教材P95。

13、制作行为检核表时，在列出重要的项目之后，接下来的工作是（）。

A、完善观察记录表格

B、列出目标行为

C、依照逻辑组织目标行为

D、根据观察目的设计记录表

正确答案：B解析：制作行为检核表时，在列出重要的项目之后，接下来的工作是对这些项目逐一分项列出目标行为。参见教材P95。

14、制作行为检核表时，将目标行为进行细化后，需要按照逻辑将细化后的行为进行整理，观察者可以按照多种原则，对项目进行排列，其中不包括（）。

A、自身习惯

B、观察计划

C、幼儿活动时的场地顺序

D、幼儿的家庭情况

正确答案：D解析：将目标行为进行细化后，需要按照逻辑将细化后的行为进行整理。观察者可以按照自身习惯、观察计划、幼儿活动时的场地顺序、活动开始的时间顺序或者行为的难易程度等多种原则，对项目进行排列。参见教材P96。

15、如果想要了解幼儿的某种行为有无发生，运用（）是十分合适的。

A、等级评价法

B、行为检核法

C、事件取样法

D、时间取样法

正确答案：B解析：如果想要了解